Andijon viloyati Buloqboshi tumani 3-umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang’ich o’qituvchisi Dadajonova Nilufarning matematika fanidan bir soatli dars ishlanmasi 2-sinf

Andijon viloyati Buloqboshi tumani 3-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich o’qituvchisi Matismoilova Gulmiraning matematika fanidan bir soatlik dars ishlanmasi 2-sinf

Mavzu: Bo’lish. Bo’lish amalining ma’nosi

Darsning maqsadi: a) ta’limiy: o’quvchilarga bo’lish haqida tushuncha berish; b) tarbiyaviy: o’quvchilarni vatanga, tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash; d) rivojlantiruvchi: O’quvchilarning fikrlash qobiliyati, zehni va dunyoqarashini rivojlantirish.

Narsalarni teng bo’lib qo’yish bo’lish deb ataladi. Ikki nuqta (:) - bo’lish belgisi.

10:5=2 ifoda bunday o’qiladi:

10 bilan 5 ning bo’linmasi 2 ga teng.

9 ta nokni 3ta likopchaga teng bo’lib solindi. Har bir likopchaga nechtadan nok solingan? Yechish: 9:3=3 tadan nok. Javob: Har bir likopchaga 3 tadan nok solingan.

Do’konga 12 ta yumshoq o’yinchoqlar keltirildi. 2 tadan qilib qutichalarga joylandi. O’yinchoqlarni joylash uchun nechta quticha kerak bo’lgan?

Yechish: 12:2=6

Javob: 12 ta o’yinchoq uchun 6 ta quticha kerak.

O’quvchilar 2 guruhga bo’linadi va “Kim chaqqon” o’yini o’tkaziladi. O’quvchilar har bir guruh uchun berilgan misollarni navbat bilan ishlaydilar.

1-guruh uchun	2-guruh uchun
6:3= 8:2= 9:3= 8:4= 10:5=	10:2= 12:4= 6:2= 15:5= 12:6=

Misollarni birinchi va to’g’ri bajargan guruh o’quvchilari aniqlanadi va rag’batlantiriladi.

Mustahkamlash uchun misollar:

6:2= 8:4= 12:3=

6:3= 15:5= 18:9=

14:7= 21:3= 16:4=

18:

2

9

6

3

O’quvchilarni baholash: Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi va rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa:

mavzuga oid misollar ishlash