Andijon davlat universiteti psixologiya kafedrasi

NAZARIY-PSIXOLOGIK  ASOSLARI ...................................................................................

5 

1.1.   O‘quvchilarning bilish faolligi – ijtimоiy tаjribаni o’zlаshtirishning 

psixologik  аsоsi sifatida…...…………………………………………………........5 

1.2.  Tа’lim  jarayonida  o‘quvchilar  bilish  fаоlligini  boshqarishning  psixologik 

xususiyatlari…………………………………….....................................................10 

1.3.   O‘quv-bilush faoliyatini psixologik boshqarish nazariyalari........................18 

II.  BOB.    BOSHLANG‘ICH  SINF  O‘QUVCHILARIDA  BILISH  FAOLLIGINI 

OSHIRISHNING PSIXOLOGIK USULLARI …………...............................................

29 

2.1. 

Boshlang’ich 

sinf 

o’quvchilarida 

bilish 

faollligini 

psixologik 

xususiyatlari....…………………………………………………………………....29 

2.2.  Boshlang’ich  sinf  o’quvchilarida  o‘quv-biluv  faoliyati  boshqarish  

samaradorligini oshirish omillari............................................................................39 

2.3. O’z-o’zini boshqarish ko’nikmalarini kichik maktab yoshidagi o’quvchilarida 

shakllantirishning  psixologik  

xususiyatlari.............................................................................................................48