Andijon davlat universiteti axborot texnologiyalari kafedrasi

Tavsiya etiladigan adabiyotlar.

1. D. N. Razzoqov, E. J. Turdiyev, K. O. Mustafayev "Kasb ta’limida o’qitish texnologiyalari" T. 2003 yil 25 - 30 bet.

2. B. Insapov "Mehnat ta’limini o’qitish metodikasi". T. 2001. 66-79 betlar.

3. Uzluksiz ta’lim jurnali T. 2006 № 1. 100 -102 betlar.

4. Xalq ta’limi jurnali № 6; 2004, 64 - 67 betlar. 2005 yil №3; 43 -'45, 81-83 betlar.

5. Kasb - hunar ta’limi jurnali. 2006 i. № 1; 4-5, 4-6 betlar.

6. Turdiyev E. J, Otayerov SH. X, Xasanov R. "Kasb ta’limi metodikasi" Qarshi -2004. 19-21 betlar.

MUSTAQIL TA’LIM MASHGULOT

LARI

Informatika - kompyuterlar yordamida va ularni qo`llash muhiti vositasida axborotni yangilash jarayonlari bilan bog`liq bo`lgan inson faoliyati sohasidir.

Informatika keng ma`noda insoniyat faoliyatining barcha sohalarida asosan, kompyuterlar va telekommunikatsiya aloqa vositalari yordamida axborotni qayta ishlashi bilan bog`liq fan, texnika va ishlab chiqarishning xilma-xil tarmoqlari birligini o`zida namoyon etadi.

Informatikani tor ma`noda o`zaro aloqador uch qism - texnik vositalar, dasturiy vositalar va algoritmik vositalar sifatida tasavvur etish mumkin.

Mazkur uslubiy ko`rsatmada talabaning mustaqil ishini tashkillashtirishda quyidagi mezonlar asos qilib olingan:

Mustaqil ish bevosita Kasb ta’lim metodikasi fani bo`yicha aniq topshiriqlardan iborat bo`lishi lozim;

Mustaqil ish o`qituvchi tomonidan doimiy ravishda nazorat qilinishi shart.

Ushbu mezonlarning bajarilishini ta`minlash maqsadida talabalarni quyidagi shart-sharoitlar bilan ta`minlash maqsadga muvofiq hisoblanadi:

Talaba tomonidan bajariladigan mustaqil ishning aniq bir uslubda bo`lishini ta`minlash;

Zaruriy axborot ta`minotining mavjudligi, masalan, o`quv adabiyotlari, elektron darsliklar va boshqalar;

Zaruriy uslubiy ta`minotning mavjudligi;

Test materiallarining mavjudligi;

Talabaga mustaqil ishni bajarishi uchun aniq vaqtlarni belgilash;

O`qituvchilar tomonidan maslahatlarni tashkillashtirish;

Shulardan kelib chiqqan holda talabalar Kasb ta’lim metodikasi kursini o`rganishi mobaynida nafaqat nazariy va amaliy, balki mustaqil holda ham ishlashlari zarur bo`ladi, chunki ajratilgan soatlarning kamligi, bevosita mavjud bo`lgan dasturiy va texnikaviy vositalarni o`rganish zaruriyati va hozirgi kunda doimiy yangilanib turilayotgan adabiyotlar bilan tanishib borish muntazam ravishda shug`ullanishni talab qiladi.

Kasb ta’lim metodikasi fanining vazifasi kasb ta’limi maqsadi, vazifalari, mazmuni, metodlari, vositalari, shakllari va texnologiyalari kabilarni o’rgatishdir.

Kasb ta’lim metodikasi fanini o’qitishdan maqsad o’rta maxsus, kasb-hunar o’quv yurtlarida telekommunikatsiya va informatika yo’nalishidagi maxsus fanlardan dars beradigan bo’lg’usi pedagoglarga kasbiy ta’lim metodikasini o’rgatishdan iborat. talabalarni fan va tеxnikaning rivоjlanib bоrayotgan ayni vaqtida ma’lum bir sоhada ishni bоshlash va uni bоshqarishni axbоrоt tеxnоlоgiyalari, jumladan kоmpyutеr tеxnоlоgiyalarisiz tasavvur qilib bo’lmaydi. Har bir mutaxasis kompyuterdan savоdxоn, axbоrоt tеxnоlоgiyalarini puxta egallagan bo’lishi lоzim. Bugungi kunda mustaqil Rеspublikamizda ta’lim sоhada tub islоhоtlar amalga оshirilmоqda. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da «Kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijtimоiy va iqtisоdiy taraqqiyoti istiqbоllaridan, jamiyat ehtiyojlaridan, fan, madaniyat, tеxnika va tеxnоlоgiyalarining zamоnaviy yutuqlaridan kеlib chiqqan hоlda qayta qurish nazarda tutiladi» dеb ta’kidlangan.

Kasb ta’lim metodikasi fanidan mustaqil ta’lim soatlari quyida berilgan mavzular asosida talabalar bilan birga olib boriladi. Bunda har bir talabaning mustaqil ravishda mavzuga tayyorlanib, amaliy va ilmiy jihatdan o’rgangan materiallari tekshiriladi.