Andijon davlat universiteti axborot texnologiyalari kafedrasi

Operatsion tizimlar

Windows		Linux		UNIX
afzalligi	kamchiligi	afzalligi	Kamchiligi	afzalligi	Kamchiligi
Xulosa:

VAZIFA

Quyidagi 1- jadvalni ma’lumotlar bilan to’ldiring
1-jadval.

Informatika fanlarini rivojlanish tarixi

Asosiy g’oyalar	Yil	olimning F.I.Sh.
		Niklaus Virt
Web-texnologiyalari asoschisi
Elektron pochta asoschisi
		Tim Berners Lii

Nazorat savollari

1. «Informatika fanlarini o’qitish metodikasi» modulining maqsadi va vazifalari.

2. Informatika o’qituvchisining uzluksiz ta’lim tizimidagi o’rni.
Foydalanilgan adabiyotlar

1. 
   Wayne Wolf. Computers as Components, Second Edition: Principles of Embedded Computing System Design 2rd Edition, Morgan Kaufmann, USA, 2008
   
2. 
   Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and Digital technologies big issues and critical questions, Cambridge University Press, Australia, 2015. 15-16p.
   
3. 
   YUldashev U.YU., Boqiev R.R., Zokirova F.M. Informatika o’qitish metodikasi. O’quv qo’llanma. Toshkent. «Talqin» 2004. 187-b.
   

2 - mavzu. “Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi kursining predmeti, maqsadi, vazifasi va mazmuni”

Reja:

1. 
   «Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» predmeti
   
2. 
   Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi oldiga qo’yiladigan an’anaviy savollar uchligi.
   
3. 
   Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasining asosiy masalalari
   

Tayanch tushunchalar:

Informatika, axborot texnologiylari, metodika, «Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» – informatika fanini o’qitish uslubiyotiga bag’ishlangan o’quv kursi. Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasining asosiy masalalari, shaxsiy metodik tizim.

«Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» predmeti

Informatikani o’qitish uchun o’qituvchi avvalo «Informatika» fanini, uning usullarini va rivojlanish tarixini chuqur yegallagan bo’lishi lozim.

Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi bu informatikani o’quv predmeti sifatida hamda turli yoshdagi o’quvchilarga informatikani o’rgatish jarayonining qonuniyatlarini o’rganadigan fandir.
«Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi»fani umumta’lim maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida «Informatika va hisoblash texnikasi asoslari», «Informatika» va «Axborot texnologiyalari» fanlarini o’qitish qonuniyatlarini tadqiq qiluvchi bo’lim hisoblanadi.

Informatika fanini o’qitish quyidagi maqsadni ko’zda tutadi:

• 
  bo’lajak o’qituvchilarni informatika fanini ijodiy o’qitish va o’zlarining amaliy faoliyatlarida yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini qo’llash bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalari bilan qurollantirish;
  
• 
  bo’lajak o’qituvchilarni informatika sohasi bo’yicha turli-tuman shakldagi sinf va sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va o’tkazishga tayyorlash;
  
• 
  bo’lajak o’qituvchilarni ta’lim sohasini axborotlashtirishning yo’llari va ulkan istiqbollari haqidagi tasavvurlarini rivojlashtirish hamda chuqurlashtirish.
  

«Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» fanining pedagogik vazifalari insonning umumiy ta’lim olishidagi asosiy vazifalarini hal etishda qo’shadigan o’ziga hos xissasi bilan aniqlanadi.

• 
  O’quvchilarda informatika haqidagi bilimni shakllantirish va ular tafakkurini rivojlantirish.
  
• 
  Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish. Bu muhim vazifani hal yetishda butun pedagogik jamoa barcha o’quv predmetlarini o’qitish jarayonida ishtirok yetadi.
  
• 
  Milliy mafkura ruhida tarbiyalash
  
• 
  O’quvchilarni amaliy faoliyatga, mehnatga, ta’lim olishni davom yettirishga tayyorlash
  

YUqoridagi masalalardan hech biri boshqalaridan ajratilgan holda, alohida hal yetilmasligi lozim. Ular bir butunlikda bir-biri bilan chambarchas bog’liq holda amalga oshirilishi lozim. o’quvchilar informatika asoslarini mustahkam yegallashlari asosidagina ularning tafakkurini tarbiyalash va ilmiy dunyoqarashni yaratish mumkin. Ikkinchi tomondan, mantiqiy fikrlashga o’rgatish bilangina, o’quvchilarning informatikani fan sifatida uning o’ziga xos tomonlarini chuqur tushunishlariga yerishish mumkin. Bundan tashqari, informatikani o’qitish jarayonida amaliy faoliyatga tayyorlash vazifasini to’g’ri hal yetishga yerishish uchun informatika kursining ilmiyligini oshirish lozim.

«Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» fanini o’rganishning maqsadi o’qitgvchilarda shaxsiy metodik tizimni ishlab chiqish va shakllantirishdan iborat.

SHAPE \* MERGEFORMAT
«Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» fanida quyidagi asosiy masalalar ko’riladi va hal yetiladi:

• 
  informatika fanini o’qitishning maqsad va vazifalari qanday;
  
• 
  o’quv predmeti sifatida informatikaning mazmunini nimalar tashkil yetishi kerak;
  
• 
  informatikadan o’quv materiali qaysi ketma-ketlikda joylashishi va o’quvchilarga yetkazilishi kerak;
  
• 
  informatikadan o’quv materialini to’liq va chuqur o’rganish uchun qanday usul, shakl va vositalardan foydalanish kerak.
  

Boshqacha qilib aytganda, informatika o’qitish metodikasi oldiga an’anaviy savollar uchligi qo’yiladi:

1. 
   informatikani nima uchun o’rganish kerak (ya’ni, maqsad va vazifalarni aniqlash)?
   
2. 
   «Informatika» fani bo’yicha nimani o’rganish kerak (ya’ni, mazmunini aniqlash)?
   
3. 
   «Informatika» fanini o’quvchilarga qanday o’rgatish kerak (ya’ni, tanlab olingan o’qitish shakli doirasida ta’limning samarali usul va vositalarini aniqlash)?
   

«Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» fanida quyidagi asosiy masalalar ko’riladi va hal yetiladi:

• informatika fanini o’qitishning maqsad va vazifalari qanday;

• o’quv predmeti sifatida informatikaning mazmunini nimalar tashkil yetishi kerak;

• informatikadan o’quv materiali qaysi ketma-ketlikda joylashishi va o’quvchilarga yetkazilishi kerak;

• informatikadan o’quv materialini to’liq va chuqur o’rganish uchun qanday usul, shakl va vositalardan foydalanish kerak.

Boshqacha qilib aytganda, informatika o’qitish metodikasi oldiga an’anaviy savollar uchligi qo’yiladi:

1) informatikani nima uchun o’rganish kerak (ya’ni, maqsad va vazifalarni aniqlash)?

2) «Informatika» fani bo’yicha nimani o’rganish kerak (ya’ni, mazmunini aniqlash)?

3) «Informatika» fanini o’quvchilarga qanday o’rgatish kerak (ya’ni, tanlab olingan o’qitish shakli doirasida ta’limning samarali usul va vositalarini aniqlash)?

«Informatika o’qitish metodikasi» fanini o’rganishning maqsadi o’qituvchilarda shaxsiy metodik tizimni ishlab chiqish va shakllantirishdan iborat.

Nazorat savollari

1. 
   «Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi» predmeti
   
2. 
   Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasi oldiga qo’yiladigan an’anaviy savollar uchligi.
   
3. 
   Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish metodikasining asosiy masalalari