Amir Temurning Odob-Axloq To’g’risidagi O’gitlari

O`qitish vositalari : Kadaskop, slaydlar, daska, kompyuter, ekran, flipchard.

3. Mavzuning loyihalashtirilgan texnologok xaritasi

Mashg`ulot bosqichlari	Vaqt	Mashg`ulot mazmuni	Talim texnologiya elementlari
			metod	shakl	vosita
KIRISH	5 daqiqa	O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligini aniqlash.Mashg`ulot mavzusi,maqsadi kutilayotgan natijalarini bayon qilish	maruza	Jamoa
ASOSIY QISM	10 dqiqa	Mashg`ulotning boshida ya`ni "davat" qismida "Aqliy hujum" usulini qo`llab o`quvchilarda boshlang`ich bilimlarni aniqlab olinadi	"Aqliy hujum"	Jamoa
	30 daqiqa	mashg`ulotlarning "anglash" qismida "Insert" qo`llash maqsadga muvofiq hisoblanadi. O`quvchilar tomonidan ularga berilgan tarqatma materiallar kichik guruhlarda "insert" usuli bo`yicha o`qib chiqiladi. Shundan so`ng har bir guruhdan bir o`quvchi chiqib, o`quv materialini qay darajada o`zlashtirganligini o`z fikri bilan bayon qiladi.	"Insert"	Kichik guruh-larda ishlash	Doska, slayd, kadaskop kompyu-ter,ekran
	15 daqiqa	Mashg`ulotning "fiklash" qismida "Venn diogrammasi" strategiyasidan foydalanib o`tilgan mavzuni mustahkamlash	"Venn diogrammasi" va “Klaster” strategiyasi	Kichik guruh-larda ishlash	flipchard doska, pinvord
YAKUNIY QISM	15 daqiqa	Dars yakunida o`quvchilarning mavzuni qanchalik o`zlashtirganligini bilish va ularni baholash uchun test kartochkalaridan foydalanish	Muhokama	Jamoa	Doska, bo`r
	5 daqiqa	O`qituvchi tomonidan faol ishtirok etgan guruhlar va o`quvchilar rag`batlantiriladi. Uyga vazifa: Mavzu yuzasidan ishlab chiqilgan muammoli savollar beriladi. O`quvchilar darsga qatnashish davomatlari aniqlanadi.