Amaliyot maqsadi

Kirish.

Tibbiyot Oliy o’quv yurtlarida amaliyot o’tish o’quv jarayonining ajralmas qismi va davomi hisoblanadi. Amaliy ish tibbiyotni ayrim qismlari va yo’nalishlarini o’rganishdan tashqari, bemorlar bilan uchrashganda o’zida ishonch hosil bo’lishida va chuqur bilimga ega bo’lishlik kerakligini anglashga imkon beradi.

Amaliyot maqsadi.

Datur maqsadi har tomonlama tayyorlangan mutaxassis tayyorlash hisoblanadi. Ummum amaliyot vrachi bemorlarga har tomonlama yordam berishni va ularni umumiy parvarishini uyushtirishni bilishlari kerak. Bemorlarni parvarish qilish davolashning ajralmas qismi bo’lib, bemorni ahvolini yengillatish uchun o’zida kompleks chora – tadbirlarni nazarda tutadi. Shuning uchun ikkita tushunchani, ya’ni davolash va parvarish qilishni bir – biridan ajratish kerak emas, ular bir – birini to’ldiradi. Shunday qilib bemorlar parvarishini maxsus usullarini bilish, davolash va tibbiy pedagogika fakultetlarining har bi talabasi uchun zarur.

Vazifalari.

• 
  Tibbiyot muassasalari va hujjatlarining asosiy turlari to’g’risida talabalar tushunchasini shakillantirish.
  
• 
  Tibbiyot deantalogiyasining asosiy ko’nikmalarini egallash.
  
• 
  Kichik tibbiy hodim huquq va vazifasi to’g’risida bilimga ega bo’lish.
  
• 
  Talabalarda bemorlar tozaligini saqlash, transportirovka qilish, bemor shaxsiy gigiyenasi kabi asosiy ko’nikmalarni shakllantirish.
  
• 
  Xonani nam latta bilan tozalash ko’nikmasini egallash.
  
• 
  Termometriya va antropometriya o’tkazish ko’nikmasini egallash.
  

Ishlab chiqarish amaliyotini o’tish joyi va vaqti.

№	O’tish joyi	Kun	Soat
1 2 3 4 5 6 7	Kattalar qabul bo’limi Bolalar qabul bo’limi Protsedura kabineti Terapevtik bo’lim Bolalar bo’limi Klizma (xuqna) xonasi Palatalar Hamshira posti	1 1 2 2 1 1 2 2	3 3 6 3 3 6 6 6
Jami		12	36

Kattalar va bolalar bo’limida ishlash.

Talaba bilishi kerak.

• 
  Qabul bo’limining tuzilishini.
  
• 
  Bemorni tushish tartibi.
  
• 
  Qabul bo’liminig asosiy hujjatlari.
  
• 
  Bemorni ro’yxatga olish.
  
• 
  Tozalikdan o’tkazish strukturasi.
  
• 
  Bemorni tozaligini saqlash printsipi va tartibi.
  
• 
  Bemorni bo’limga trasportirovka qilish qoidasi.
  
• 
  Bemorni ______”______ ______”______ turlari.
  
• 
  Mochalkani qo’llash qoidasi.
  

Talaba bajara olishi kerak.

• 
  Kelgan bemorni ro’yxatga olish.
  
• 
  Bemor tanasini ko’rish.
  
• 
  Bemor sochini olish.
  
• 
  Tirnog’ini olish.
  
• 
  Vannani tayyorlash.
  
• 
  Dush yoki vanna qabul qilayotganda bemorga yordam berish.
  
• 
  Pedikulyoz profilaktikasini chora – tadbirlarini ko’rish.
  
• 
  Bemorni bo’limga trasportirovka qilish.
  
• 
  Bo’y o’lchagich bilan bemorni bo’yini o’lchash.
  
• 
  Ko’krak qafasi va qorin aylanasini o’lchash.
  
• 
  Bemorni to’g’ri tortish.
  
• 
  Bolalarda antropometriya o’tkazish.
  

Terapevtik va bolalar bo’limida ishlash.

Talaba bilishi kerak.

• 
  Terapevtik bo’limni tuzilishini.
  
• 
  Terapevtik bo’limni jixozlanishini.
  
• 
  Bo’limning umumiy va sanitar tartibi.
  
• 
  Hamshiraning huquqi va vazifalari.
  
• 
  Sanitarkaning huquqi va vazifalari.
  
• 
  Deantologiya asoslari.
  
• 
  Dezeritmalarni tayyorlash qoidalari.
  
• 
  Dezeritma turlari.
  
• 
  Kattalar va bolalarda antropometriya o’tkazish prinsiplari
  
• 
  Bo’y o’lchashni qo’llash.
  
• 
  Tibbiyot tarozini tuzilishi.
  

Talaba bajara olishi kerak.

• 
  Xlor oxakni 10 %li eritmasini tayyorlash.
  
• 
  Xlor oxakni 0,1 %, 0,2 %li eritmasini tayyorlash.
  
• 
  Xloraminni 0,1%, 0,2%, 1%, 2%, 5%li eritmasini tayyorlash.
  
• 
  Balg’amni zararsizlantirish.
  
• 
  Bemor bo’yini o’lchash.
  
• 
  Ko’krak qafasi va qorin aylanasini o’lchash.
  
• 
  Bolalar istmasini o’lchash.
  
• 
  Bolani bosh aylanasini o’lchash.
  

Klizma (xuqna) xonasida ishlash.

Talaba bilishi kerak.

• 
  Klizma xonasini tuzilishi.
  
• 
  Jixozlanishi.
  
• 
  Esmarx krujkasini tuzilishi.
  
• 
  Xuqna uchun instrumentlar nabori.
  
• 
  Nakonechniklarni saqlash qoidalari.
  
• 
  Ularni zararsizlantirish.
  
• 
  Har xil xuqna qo’yish ko’rsatmalari va qarshilari.
  
• 
  Huqna qo’yish texnikasi.
  
• 
  Buyurish.
  

Talaba bajara olishi kerak.

• 
  Klizma xonasini tozalashni.
  
• 
  Nakonechnikni zararsizlantirish.
  
• 
  Tozalovchi klizmani mustaqil qo’yish.
  
• 
  Sifon klizma qo’yish.
  
• 
  Hamshira bilan birgalikda yo’g’li va gipertonik xuqna qo’yish.
  
• 
  Emulsion, dorili, tomchi xuqna qo’yish.
  
• 
  Gaz chiqaruvchi truba qo’yish.
  
• 
  Gaz chiqaruvchi trubani zararsizlantirish.
  

Palatadadagi ishlar.

Talaba bilishi kerak.

• 
  Palataning tuzilishi.
  
• 
  Jixozlanishi.
  
• 
  Bemorni parvarish qilishdagi predmetlar.
  
• 
  Bemor postel (yotog’i)ni tuzilishi.
  
• 
  Funksional krovat tuzilishi.
  
• 
  Yotoq yaralar profilaktikasi.
  
• 
  Bemor shaxsiy gigiyenasi.
  
• 
  Banka, xantal, isitgich, muzli pufak, kompresslarning ta’sir etish printsiplari.
  
• 
  Oksigenoterapiya o’tkazish printsiplari.
  

Talaba bajara olishi kerak.

• 
  Bemor ko’rpa to’shagini almashtirishni.
  
• 
  Og’iz bo’shlig’i va burunni parvarish qilish.
  
• 
  Teri va sochlarni parvarish qilish.
  
• 
  Tirnoqni olish.
  
• 
  Yotoq yaralarni oldini olish.
  
• 
  Teri qizarganda obrabotka qilish.
  
• 
  Sudnani qo’llash.
  
• 
  Bemorni yuvintirish va artish.
  
• 
  Banka, xantal va kompresslar qo’yish.
  
• 
  Isitgich va muzli pufak qo’llash.
  
• 
  Har xil tekshirishlarga balg’am yig’ish.
  
• 
  Ballondan kislorod yostiqchasini to’ldirish.
  

Postdagi hamshira ishi.

Talaba bilishi kerak.

• 
  Hamshira postini jixozlanishi.
  
• 
  Ishni tashkil qilish.
  
• 
  Hujjatlar.
  
• 
  Kasallik bayonini saqlash qoidalari.
  
• 
  Har xil analizga yo’llanmani yozish.
  
• 
  A va B ro’yxatdagi preparatlarni saqlash va qo’llash qoidalari.
  
• 
  Bemorlarga dori tarqatish qoidalari.
  
• 
  Termometrni qo’llash qoidalari.
  
• 
  Termometrni saqlash.
  
• 
  Temperatura varag’ini tuzilishi.
  
• 
  Temperatura varag’iga chizish qoidalari.
  

Talaba bajara olishi kerak.

• 
  Hamshira postidagi hujjatlar bilan ishlashni.
  
• 
  Bemorlarni haroratini o’lchashni.
  
• 
  Termometrni to’g’ri saqlashni.
  
• 
  Isitmani egri chizig’ini chizishni.
  
• 
  Termometrni zararsizlantirishni.
  
• 
  Analizlarga yo’lanma to’ldirishni.
  
• 
  Har xil analizlarga qon va siydikni to’g’ri yig’ishni.
  
• 
  Labarato’riyaga materiallarni yuborishni.
  

Protsedura kabinetida ishlash.

Talaba bilishi kerak.

• 
  Protsedura kabinetini tuzilishini.
  
• 
  Jixozlanishini
  
• 
  Buyurtmalarni.
  
• 
  Hujjatlarni.
  
• 
  Ishni tashkil qilishni.
  
• 
  Organizmga dorilarni yuborish yo’llarini.
  
• 
  Teri ostiga, muskulga, teri ichiga, venaga in’ektsiya qilish texnikasini.
  
• 
  Dorilarni olish va saqlashni.
  
• 
  Shprits va ignalarni tuzilishini.
  

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG’LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI

TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI

“Tasdiqlayman”

O’quv ishlari bo’yicha

prorektor, professor______ Teshayev O.R.

“_____”_______________ 2010 y.

ISHLAB CHIQARISH AMALIYOTI BO’YICHA ISHCHI DASTUR.

(III kurs davolash fakulteti talabalari uchun).

TOSHKENT – 2010

Ilova:

2009 – 2010 o’quv yilida “Terapevtik bemorlarni parvarish qilish” dasturi, yozgi ishlab chiqarish amaliyoti bo’yicha davolash fakulteti III kurs talabalari uchun amaliy ko’nikmalar ro’yxati.

1. 
   Antropometriya.
   
2. 
   Vaznni o’lchash.
   
3. 
   Yotoq choyshablarni almashtirish.
   
4. 
   Ich kiyimlarni almashtirish.
   
5. 
   Xantal qo’llash.
   
6. 
   Sovuq kompesslar.
   
7. 
   Qizdiruvchi kompresslar.
   
8. 
   Tozalaovchi klizma.
   
9. 
   Teri ichiga ukol qilish.
   
10. 
    Muskulga ukol qilish.
    
11. 
    Yotoq yaralar profilaktikasi.
    
12. 
    Navbatchilikni qabul qilish va topshirish.
    
13. 
    Tana haroratini o’lchash.
    
14. 
    Pulsni tekshirish.
    
15. 
    Arterial qon bosimini o’lchash.
    
16. 
    Bo’lim hamshirasining asosiy vazifalari.
    
17. 
    Hamshiraning kundalik vazifalari.
    
18. 
    Yuqori haroratli bemorlarni parvarish qilish.
    
19. 
    Kasallik bayonini saqlash.
    
20. 
    Sun’iy nafas oldirish.
    
21. 
    Yurakni bilvosita massaji.