Amaliy mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli

Amaliy mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli

Amaliy mashg’ulotga ajratilgan vaqti: 2 soat	Talabalar soni:20
O`quv mashg`ulotining shakli	Amaliy
O`quv mashg`ulotining tuzilishi	O’rinlashtirishlar va o’rniga qo’yishlar
Amaliy mashg`ulotining maqsadi:	O’rniga qo’yishlar ko’paytmasi va darajaga ko’tarishni o’rganish.
Pedagog vazifalari: O`qituvchi: Mavzuni sharhlash. Mavzuning asosiy maqsadini yoritib berish. O’rniga qo’yishlar va inversiyani aniqlashni o’rganish. Turli nazariyalar bilan tanishtirish. Tayanch tushunchalarni mazmunini yoritib berish. Mavzuni rejalar bo’yicha mazmunini yoritib berish.	O`quv faoliyatining natijalari: Talaba: Mavzudagi asosiy tushunchalarni aytib berish. O’rniga qo’yishlar juft-toqligi aniqlshni o’rganish.O’rniga qo’yishlar inversiyasi va darajaga ko’tarishni o’rganish.
Ta`lim metodi	Suhbat, savol-javob va zinama-zina metodi
Ta`limni tashkil etish shakli	amaliy, indevedual, jamoviy
Didaktik vositalar	Tarqatma material, doska, bo’r,slayt
Ta`limni tashkil etish sharoiti	Matematik ko’rgazmali xona zamonaviy jihozlar bilan jihozlangan.
Nazorat	O`z-o`zini nazorat qilish