Amaliy mashg`ulot topshirig’I va javoblar

Amaliy mashg`ulot topshirig’I va javoblar

1. 
   Menejment nima? Menejmentga xos qanday atamalarni bilasiz?
   

Menejment kursi bozor munosabatlarining qonunlarini o’rganuvchi muhim fanlardan biri hisoblanadi. “Menejment” va “Menejer” so’zlari hozirgi davrda bizning ishbilarmonlik va kundalik hayotimizda davlatni bozorga o’tishdagi iqtisodiy taraqqiyoti g’oyalarini aks ettirib keng ishlatiladi. “Management“ inglizcha so’z bo’lib, o’zbek tilida boshqaruvni tashkil qilish, rahbarlik qilish ma’nosida tarjima qilinadi. Shunday qilib, umumiy rejada menejment boshqaruvni bildiradi, ya’ni u yoki bu faoliyat turini (tashkil etishni va rahbarlik qilishni) iqtisodiy, moliyani va boshqa inson hayotidagi ishbilarmonlik sohasini tashkil qilish va boshqarishni bildiradi. Menejmentga xos Moliyaviy menejmenti, Innovatsion menejmenti, Savdo menejmenti va boshqa atamalar xam mavjud .

2.“Menejment” tushunchasiga klaster tuzing. 3 ball


boshqarish, tashkil etish

faoliyatning maxsus turi, insoniy bilimlar sohasi, menejment vazifasi

iste’molchi talablariga javob beruvchi ijtimoiy yo'naltirilgan iqtisodni yaratish








Menejer

Menejer va unung vazifalari


Menejment







Boshqarish ob’ekti va sub’ekti




Boshqaruv nazaryasi va amaliyoti



MENEJMENT MADANIYATI VA USLUBI

Test 4 ball

1.Klassik yoki ma`muriy boshqaruv maktabi fikrlarning rivojlanish davri:

A) 1985-1920 yil

B) 1920-1950 yil

V) 1930— 1950 yildan hozirgi davrgacha

D) 1950 —hozirgi davrgacha

E) 1950-1985 yil

2. Klassik —ma`muriy maktabning yorqin namoyondasi:

A) F.Teylor

B) Anri Fayol’

V) Meri Parker Follet

D) Abraham Maslou

E) F.Teylor va Abraham Maslou

3. A. Fayolning diqqat markazida, eng avvalo:

A) «Insoniy munosabatlar» ni shakllantirish fikri turadi

B) 14 tadan iborat boshqarish printsiplari turadi

V) ikki printsip, ya`ni aniq qo`yilgan maqsad va g`oyalar, shuningdek oqil va sog`lom fikr yotadi

D) yollanma ishchilar mexnatining unumdorligini oshirishda g`oyatda samarador va maqbul usullarni izlash turadi

E) ikki printsip, ya`ni aniq qo`yilgan maqsad va g`oyalar, shuningdek oqil va sog`lom fikr yotadi va yollanma ishchilar mehnatining unumdorligini oshirishda g`oyatda samarador va maqbul usullarni izlash turadi

4. Insoniy munosabatlar yoki xulq — atvor maktabi fikrlarining rivojlanish davri:

A) 1885-1920 yil

B) 1920- 1950 yil

V) 1930— 1950 yildan hozirgi davrgacha

D) 1950 —hozirgi davrgacha

E) 1950-1985 yil

5. F. Teylorning diqqat markazida, eng avvalo:

A) ikki printsip, ya`ni aniq qo`yilgan maqsad va g`oyalar, shuningdek oqil va sog`lom fikr turadi

B) yollanma ishchilar mexnatining unumdorligini oshirishda g`oyatda samarador va maqBul usullarni izlash turadi

V) 14 tadan iborat boshqarish printsiplari turadi

D) «insoniy munosabatlar», «birdamlik ruxi», «mushtaraklik tuyg`usyushi shakllantirish fikri turadi

E) ikki printsip, ya`ni aniq qo`yilgan maqsad va g`oyalar, shuningdek oqil va sog`lom fikr, xamda yollanma ishchilar mehnatining unumdorligini oshirishda g`oyatda samarador va maqbul usullarni izlash turadi

6. «Insoniy munosabatlar» maktabi:

A) mehnatni texnokratik boshqarilishiga asos solgan maktabdir

B) «Teylorizm»ni qo`llab quvvatlovchi maktabdir

V) ishchi — bu fikrsiz robot emas degan g`oyani ilgari surgan maktabdir

D) «Teylorizm» ga qarshi turuvchi maktabdir

E) ishchi —bu fikrsiz robot emas degan g`oyani ilgari surgan va «Teylorizm» ga qarshi turuvchi maktabdir

7. Ilmiy boshqaruv maktabi fikrlarining rivojlanishi davri:

A) 1920-1950 yil

B) 1930-— 1950 yildan hozirgi davrgacha

V) 1885-1920 yil

D) 1950 yildan hozirgi davrgacha

E) 1950-1985 yil

8. F. Teylor menejmentning kaysi tamoyillarini aniklagan.

A) ishchini ilmiy tanlash, ishchini ilmiy ukitish.

B) ishni iktisoslashtirish

V)ishchini ilmiy tanlash, ishchini ilmiy ukitish va ishni iktisoslashtirish

D) ishni samarali bajarilishi uchun ishchilarni resurslar bilan ta`minlash.

E) ishchini ilmiy tanlash, ishchini ilmiy ukitish, ishni iktisoslashtirish, ishni samarali bajarilishi uchun ishchilarni resurslar bilan ta`minlash.

9.Klassik yoki ma`muriy boshqaruv maktabi fikrlarning rivojlanish davri:

A) 1985-1920 yil

B) 1920-1950 yil

V) 1930— 1950 yildan hozirgi davrgacha

D) 1950 —hozirgi davrgacha

E) 1950-1985 yil

10. Klassik —ma`muriy maktabning yorkin namoyondasi:

A) F.Teylor

B) Anri Fayol’

V) Meri Parker Follet

D) Abraham Maslou

E) F.Teylor va Abraham Maslou