Amaliy mashg‘ulot №3 Amaliy mashg‘ulot №4 Botanika, fanining birinchi va ikkinchi qismi bo‘yicha darslarni tahlil qilish darslarni kuzatish

"MENI TUSHUN O‘YINI"

• O‘yinga 2 o‘quvchi taklif etiladi. Birtasi ikkinchisiga qarab biror biologiya faniga oid
• tushunchani ta‘riflab, tavsiflab beradi. 2 o‘quvchi buni nimaligini topadi. Agar topolmasa
• sinfda o‘tirgan qolgan o‘quvchilardan so‘raladi. Keyin ikkinchi o‘quvchiga navbat beriladi.
• Ikkinchi o‘quvchi 1 birinchi o‘quvchiga biror biologik jarayon haqida gapirib beradi. Birinchi
• o‘quvchi qanday jarayon ekanligini aytishi lozim- ―Meni tushun‖ o‘yinini - o‘tkazish uchun
• she‘rlar va topshiriqlardan foydalanish mumkin. Men darslarimda quyidagi she‘riy
• topishmoqlardan foydalanaman.

Yozda pishar mevadir,

Ko‘p xislatga egadir.

Barg tagida har qachon

Tizilgan ipsiz marjon

Chodirga asta qoqsang

Zab mazadir yeb olsang

Liqqa-liqqa yut

Pishganida ... (tut)

Yer tagida tanasi

Quyuq yaproq panasi

Parvarishdan semirar,

Goh hashorot kemirar

Yasaladi shakar qand

Yeganlar rosa xursand

Yerni asta kavlagin

Chiqar undan ... (lavlagi)

O‘simliklar asili,

Bo‘ladi turfa xili

Qarasang quvnar ko‘zing

Misoli kulgan yuzing

Sezib xushbo‘y hidini

Bildik bog‗bon didini

Rosa maqtagan bulbul,

Buncha xushbo‘y... (atirgul)

O‘xshaydi qizil tutga

Bir qarasang yoqutga

Mazali ekan hay-hay

Terib yedik... (qulupnay)