Amaliy mashg’ulot. 2-Mavzu: Raqamli iqtisodiyotning tarkibiy qismi. II. Reja

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti Samarqand filiali
Raqamli iqtisodiyot, axborot texnologiyalari va matematik usullar kafedrasi

Raqamli biznes transformatsiya fanidan

2-Amaliy darsi

Mavzu:Raqamli iqtisodiyotning tarkibiy qismlari.(4soat)
Tuzuvchi: Yuldosheva Z.S
Samarqand-2022
AMALIY MASHG’ULOT.
2-Mavzu: Raqamli iqtisodiyotning tarkibiy qismi.


II.Reja.

1. 
   Raqamli iqtisodiyot tushunchasi va uning ahamiyati.
   
2. 
   Raqamli iqtisodiyotning tarkibiy qismlari va tavsifi.
   
3. 
   Raqamli iqtisodiyotning ijobiy va salbiy tomonlari.
   
4. 
   Raqamli iqtisodiyotning asosiy ko‘rsatkichlari.
   
5. 
   Raqamli iqtisodiyotning asosiy rivojlanish yo‘nalishlari.
   

III.Darsnining maqsadi: Raqamli iqtisodiyotning asosiy tarkibiy qismlarini o‘rganish, raqamli iqtisodiyot iqtisodiy o‘sish asosi sifatida o‘rganish, texnologik taraqqiyot xronologiyasini o'rganish, raqamli iqtisodiyotning davriylashishini ko'rib chiqish, raqamli iqtisodiyotni globallashuvning yangi bosqichi sifatida tavsiflash, innovatsion loyihalarni amalga oshirishda kraudsorsing va kraudfandingdan foydalanish masalalarini o‘rganish. Asosiy tushunchalar: sanoat inqilobi, globallashuv, raqamli platformalar, kraudfunding va kraudsorsing texnologiyalari.haqida tushuncha berish.


IV.Darsning ta’minoti.
Asosiy adabiyotlar

1. 
   A_1, A_2, A_3,
   
2. 
   Q_1, Q_2, Q_3, Q_4, Q_5, Q_6, Q_7, Q_8, Q_9, Q_10,
   

Axborot manbaalari

1. 
   www.lex.uz.
   
2. 
   www.gov.uz
   
3. 
   www.stat.uz.
   
4. 
   www. Ziyo.net.uz.
   
5. 
   www.veterinariya meditsinasi.uz
   

VI.Darsning borishi:

1. 
   Kirish
   
2. 
   Yangi mashg‘ulotni tushuntirish.
   
3. 
   Talabalarni mustaqil ishlashi uchun topshiriq.
   

2-Ilova

Aqliy xujum qoidalari: Bayon etilayotgan fikrlarni inkor etmaslik; Bildirilayotgan fikrlarga rad javobi bermaslik va tanqidga olmaslik; So’zlovchi fikrini to’liq eshitish va uni bo’lmaslik; So’zlovchini extiroslarga berilishiga yo’l qo’yib berish; Ko’rilayotgan masala oddiy yechimdan boshlanadi; Qanchalik ko’p fikr va g’oyalar bildirilsa, shunchalik yaxshi. Yangi va bebaho fikr va g’oyaning paydo bo’lish ehtimoli paydo bo’ladi;

Topshiriqlar:

1. 
   Korxona ish faoliyatini raqamlashtirishda tashkilot xodimlarining 2017-2020 yillarda sarf qilingan xizmat safari xarajatlarini hisoblash jadvali tuzilsin
   
2. 
   Korxona ish faoliyatini raqamlashtirishda tashkilot xodimlarining 2017-2020 yillarda sarf qilingan xizmat safari xarajatlarini hisoblash jadvalining diagrammasini quring
   
3. 
   Korxona ish faoliyatini raqamlashtirishda tashkilot xodimlarining 2017-2020 yillarda sarf qilingan xizmat safari xarajatlarini hisoblash jadvalidagi ma’lumotlarni saralang va filtrlang
   
4. 
   OTM ish faoliyatini raqamlashtirishda talabalarning oylik stipendiyasini hisoblash to‘g‘risida ma’lumotli jadvalini tayyorlang
   
5. 
   OTM ish faoliyatini raqamlashtirishda talabalarning oylik stipendiyasini hisoblash to‘g‘risida ma’lumotli jadvalining diagrammasini quring
   
6. 
   OTM ish faoliyatini raqamlashtirishda talabalarning oylik stipendiyasini hisoblash to‘g‘risida ma’lumotli jadvalidagi ma’lumotlarni saralang va filtrlang
   

Topshiriqni bajarish tartibi:


1-topshiriqni bajarish bo’yicha ko’rsatma:
Korxona ish faoliyatini raqamlashtirishda tashkilot xodimlarining 2017-2020 yillarda sarf qilingan xizmat safari xarajatlarini hisoblash jadvali tuzilsin.

1-qadam. Jadval oldindan ma’lum bo‘lgan ma’lumotlar bilan to‘ldiriladi. C9 yacheykaga =СУММ(C4:C8) formula kiritiladi va D10 dan F10 gacha avtomatik to’ldiriladi.

2-qadam. G4 yacheykaga =СРЗНАЧ(C4:F4) formula kiritiladi va G5 dan G9 gacha avtomatik to’ldiriladi.

3-qadam. Tashkilot xodimlarining 2017-2020 yillarda sarf qilingan xizmat safari xarajatlarini hisoblang va yakuniy jadvalni hosil qiling.

Har bir talaba yuqorida berilgan topshiriqlarni bajarishi hamda hisobot shaklini quyidagi tartibda ko’rsatishi kerak.

VI. Topshirqning talablar tomonidan bajarilishini nazorat qilish, yo’l – yo’riq berish.
VII. Mashg’ulot bo’yicha xulosa va takliflar.
VIII. Savol – javoblar.
IX.Uyga vazifa.