Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti umumiy huquqshunoslik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-bosqich: 

Mustakil ish. 

Mustakil 

o’rganishlari uchun  

guruh ichida o’quv 

materialini 

taqsimlash. 

 

2-bosqich: 

Ekspertlar 

uchrashuvi. 

Ekspert 

guruhlarida 

o’quv 

materialini  hamkorlikda 

o’rganib 

chiqish 

va 

o’zgalarni 

o’rgatishga 

tayyorlanish. 

 

3-bosqich: O’zaro bir-

birini o’rgatish. 

O’zaro o’rgatish, 

egallangan bilimlarni 

o’zaro nazorat qilish 

va baholash 

 

Ekspert varag’i №1 

1.  Davlat xokimiyatining bulinish tamoili axamiyati. 

2.  Davlat xokimiyatini amalga oshirish shakllari xakida aytib uting . 

3.  Ombudsman faoliyati asosini nima tashkil etadi?. 

 

Ekspert varag’i №2 

1.  Oliy  Majlis  faoliyati  shakllari  to’g’risidagi  fikrlarni  kengaytirishning 

ahamiyati 

2.  Davlat xokimiyati tushunchasi xakida ma’lumot bering. 

3.  Ombudsman faoliyati kay tartibda amalga oshiriladi? 

 

 

---

 

340

 

 

Nazorat uchun savol va topshiriqlar: 

 

1.«Davlat» suziga sharx bering? 

2.Davlat xokimiyatini amalga oshirish shakllari xakida ma’lumot bering? 

3.Davlat xokimiyati tushunchasi xakida ma’lumot bering? 

4.Ombudsman faoliyati xakida gapiring ? 

5.Oliy Majlis faoliyati shakllari deganda nimani tushunasiz? 

6.Uzbekistonda davlat xokimiyatining bulinish tamoili tugrisida ma’lumotlar bering? 

7.Oliy Majlis xakida izox bering? 

8.Oliy Majlisning davlat organidagi roli nimadan iborat? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

341

AMALIY MAShG’ULOTLAR 

 

 

 

 

 

 

 

1.1. Amaliy mashg’ulotda ta’lim texnologiyasi 

Mashg’ulot 

vaqti-2 

soat 

Talabalar soni: 25 – 30 nafargacha 

Mashg’ulot shakli 

Bilimlarni  kengaytirish  va  mustahkamlash  buyicha 

seminar mashguloti 

Amaliy mashg’ulot 

rejasi 

1. O’zbekiston Respublikasi Prezidentlik Respublikasining joriy 

etilishi 

 2. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti davlat boshlig’i 

3. Prezidentlik vakolatlari va qabul qilingan huquqiy hujjatlar 

 

O’quv mashg’ulotining maqsadi:  O’zbekiston Respublikasi Prezidentlik Respublikasi 

tushunchasi, Prezidentlik Respublikasi nazariy bilimlarni mustahkamlash 

Pedagogik vazifalar: 

  O’zbekiston 

Respublikasi 

Prezidentining 

davlat 

boshlig’i 

tushunchasi 

xakidagi 

bilimlarni 

mustaxkamlash; 

Prezidentlik vakolatlari va qabul qilingan 

huquqiy hujjatlar to’g’risidagi fikrlarni 

kengaytirish; 

  

O’quv faoliyati natijalari: 

    O’zbekiston  Respublikasi  Prezidentining  davlat 

boshlig’i  tushunchasi  xakidagi  mulohazalarni 

aytib beradi; 

 

  Prezidentlik  vakolatlari  va  qabul  qilingan 

huquqiy hujjatlar to’g’risida tushuntirildi; 

 

   

Ta’lim berish usullari 

suhbat,  tushuntirish, tezkor so’rov,   

Ta’lim berish shakllari 

Ommaviy, guruhlarda ishlash  

Ta’lim berish vositalari 

O’quv  qo’llanma,  proyektor,  markerlar,  o’quv 

topshiriqlari 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik  ta’minlangan,  gurhlarda  ishlash  uchun 

mo’ljallangan auditoriya 

Monitoring va baholash 

Og’zaki nazorat: savol-javob  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13-Mavzu 

 

O’zbekiston Respublikasi Prezidenti - davlat boshlig’i 

 

---

 

342

 

“O’zbekiston Respublikasi Prezidenti - davlat boshlig’i” mavzusi bo’yicha amaliy 

mashg’ulotning texnologik xaritasi 

Ish 

bosqichlari va 

vaqti 

Faoliyat mazmuni 

Ta’lim beruvchi 

Ta’lim oluvchilar 

Tayyorlov 

bosqichi 

Mavzuni  aniqlaydi,  ta’limiy  maqsadni  belgilaydi 

va kutilayotgan natijalarni shakllantiradi. 

Mavzu  bo’yicha  tayanch  konspektlar  ishlab 

chiqadi. 

Belgilangan  ta’limiy 

maqsadlarga  erishishni 

ta’minlovchi o’quv  topshiriqlarini ishlab chiqadi.  

Kichik  guruhlarda  samarali  faoliyatni  ta’minlash 

uchun  yozma  yo’riqnomalarni  tayyorlaydi  (1-

ilova). 

Yekspert  guruhlar  faoliyat    natijalarini    baholash 

mezonlarini ishlab chiqadi (2-ilova). 

 

 

 

 

 

1. O’quv 

mashg’ulotiga 

kirish bosqichi 

      (10  daqiqa) 

1.1.  Mashg’ulot  mavzusi,  uning  maqsadi  va 

kutilayotgan  natijalarini  e’lon  kiladi,  ularning 

ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi. 

1.2.  Mavzu  bo’yicha  asosiy  tushunchalarga  ta’rif 

berishni  taklif  qiladi  va  shu  asosda  tezkor-so’rov 

o’tkazib  talabalar  bilimlarini  faollashtiradi  (3-

ilova). 

 1.3. 

Faoliyat 

kichik 

guruhlarda 

o’quv 

topshiriqlarini  bajarish  orqali  amalga  oshirilishini 

e’lon qiladi (2-ilova).  

1.4.  Qo’shimcha  ma’lumotlar  aks  etgan  tayanch 

konspektlarni tarqatadi. 

1.5. 

Ekspert 

guruhlar 

faoliyati 

natijalarini  

baholash mezonlarini e’lon qiladi. 

Tinglaydilar. 

 

 

 

Savolni muhokama 

qilib, ularga javob 

beradi.