Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti

1.  O'qituvchi  o'quvchilarning  xato  va  kamchiliklarini,  o'qish  ko'nikmalarini 

aniqlay oladi. 

2.  Kichik  yoshdagi  o'quvchilar  ovoz  chiqarib  o'qisalar,  matn  mazmunini  tez 

---

23 

 

tushunib oladilar. 

3. Ovozli o'qishdan kitobxon estetik zavq oladi. 

4. Ovozli o'qishda ifodalilikka katta e'tibor beriladi. 

Ovozli  o'qish  o'quvchilar  lug'atini  boyitish va  nutqini o'stirishda katta  ahamiyatga 

ega  shivirlab  (yarim  ovozli)  o'qish  darsning  tashkiliy  qismlarida,  o'qituvchi  sinf 

jurnali  bilan  mashg'ul  paytda  yoki  o'quvchilarni  darsga  tayyorlash  bosqichlarida 

o'tkaziladi. 

Maktabda  o'qishning  bu  uch  turi  almashtirib  turiladi.  1-2-sinflarda  ovozli  va 

shivirlab  (pichirlab)  o'qishdan  ichda  o'qishga  o'tilsa,  3-4-sinflarda  ichda  o'qishdan 

ovozli  o'qishga  o'tiladi.  3-4-sinflarda  o'qish  turlaridan  foydalanishda  chegara 

qo'yilmaydi. 

Boshlang'ich  sinflarda  o'qishning  hamma  turiga  bir  xil  talab  qo'yiladi,  ya'ni 

o'qish to'g'ri bo'lishi,  tez,  ongli  va  ifodali  bo'lishi  zarur. 

 

“Ta’lim to’g’risida” gi Qonun, ‘Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi” da ta’lim 

sohasida  olib  boriladigan  ishlarning  mazmuni  va  istiqbolini  belgilab  berdi. 

Ta’limni  pedagogik  texnologiyalar  asosida  tashkil  etishga  doir  tajribalar 

to’planmoqda  va  yaratilmoqda.  Shu  nuqtai  nazardan  boshlang’ich  sinflarda  ham 

dars  o’tish  jarayonini  takomillashtirish  uchun  izlanishlar  olib  bormoqdamiz.  Shu 

bois o’qish darsida ayrim mavzular yuqoridagi usullarda bayon qilinsa, bu mavzu 

materiallari o’quvchilar tomonidan osonlikcha o’zlashtirib olinadi.