Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 
 
 
Xabarlashib o’rganish usuli qoidasi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-ilova  (2.1.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.  Саволларга ўйланиб жавоб беришни сурайди. 
2.  Талабалар 4-5 гуруҳга ажратилади.  
3.  Ҳар бир гуруҳдан экспертларни аниқлашни сўрайди.  
4.  Экспертлар 
биттадан 
савол 
бўйича 
гуруҳ 
аъзоларни 
таништириши керак. 
5.  Экспертлар  варағини  тарқатади  ва  гуруҳда  ишлашни  ташкил 
этади.  
 
Мавзуни жонлаштириш саволлари. 
 
   1.  Математика  ўқитишда  қандай  илмий-тадқиқот  усуллари 
қўлланилади? 
   2.  Кузатиш ва тажриба ўқитишда қандай қўлланилади? 
   3. Таққослаш ва аналогиянинг қандай хусусиятлари мавжуд? 

---

 
149
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- ilova (2.1.) 
1-savol. Ilmiy tadqiqot usullarining  umumiy tavsifi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
. 
Маълумки, 
математика 
фани 
идеал 
объектлар 
билан 
шуғулланади,  лекин  унинг  мазмунида  барча  математик  объектлар 
моддий  олам  предметларини  акс  эттиради,  уларнинг  моҳияти  моддий 
предметлар  хоссаларини  қарашда  иккинчи    даражалиларини  ҳисобга 
олмасликни  англатиб,  текширилаётган  хоссалар  энг  умумий  ва  соф 
ҳолда  намоён  бўлади.  Шунинг  учун  ҳам  барча  математик  тушунчалар 
ва  қоидалар  борлиқнинг  энг  чуқур  ва  умумий  хоссаларини  билишни 
талаб этади. 
Табиат  қонунларини  ўрганишда  математика  махсус  воситалар, 
тадқиқотнинг  илмий  усулларидан  фойдаланади.  Ўқитиш  жараёнида  эса 
ўқувчилар  математик  хақиқатларни  кашф  этувачилар  ҳолатига 
қўйилади  ва  шунинг  учун  математик  тадқиқотлар  илмий  усуллари  бир 
вақтнинг  ўзида  ўқувчиларнинг  ўқиш  усуллари  ҳам  ҳисобланади. 
Шундай  қилиб,  математик  тадқиқотнинг  математика  ўқитишда 
қўлланиладиган  асосий  усуллари  қуйидагиларидир:  кузатиш  ва 
тажриба;  таққослаш  ва  аналогия;  анализ  ва  синтез;  умумлаштириш, 

---

 
150