Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                     
4 - ilova (1.1.) 
1 savol. Matematika - fan va o’quv predmeti sifatida. 
 
 
 
 
Мавзуни жонлаштириш учун блиц сўров саволлари 
 
Математика  фан  сифатида:  моддий  борлиқнинг    фазовий 
ва  миқдорий  муносабатларини  акс  эттирувчи  қонунларни  тўла  ва 
чуқур  ўрганиш,  тарғиб  этишни  талаб  этади;  ўрганилаётган 
қонуниятларнинг  қандай  мазмунга  эгалиги  ва  уларнинг  қандай 
усул 
билан 
асосланганлиги 
ривожланиш 
даражаси 
билан 
ҳисоблашмайди;  унда  тадқиқотчининг  шахсий  фазилатлари,  у  ёки 
бу  математик  қонуннинг  қандай  кашф  этилганлиги  муҳим  эмас; 
математика фани маълум тизимда яратилади ва ривожланади, у бир 
"Математика" атамаси маъноси нимани англатади? 
Математика фани қандай ривожланиш даврларини 
босиб ўтган ? 
Математика фан сифатида қандай хусусиятларга эги ? 
Математика ўқув предмети сифатида қандай белгиларга 
эга? 
Математика ўқитиш услубияти фани кандай саволларга 
жавоб бериши лозим? 
Бу фаннинг асосий вазифалари нималарни кўзда тутади  
? 
Математика бўйича давлат таълим стандарти нима ? 
Математик таълим мақсадлари нималарни ўз ичига 
олади ? 
Математика ўқитишнинг асосий йуналишлари 
нималардан иборат ? 

---

 
140