Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 
 
 
 
Tuzuvchi:                                                  dots. Sh.S.Mamatov 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti, 2010 
 

---

 
13
1.1. 
FANGA KIRISh, UNING DOLZARBLIGI, MAKSAD VA VAZIFALARI,  
UNI UZLAShTIRIShGA KUYILADIGAN TALABLAR. 
 
 
1.1.1. Kirish (Fanning o`rni va axamiyati, rivojlanish taraqqiyoti, nazariy va metodologik 
asosi va o`rganiladigan muammolari bayon etiladi) 
Ushbu  dastur  universitet  mexanika–matematika    fakulteti  matematika  ta’lim  yo’nalishi  
talabalari uchun mo’jallangan. 
Matematika  va  informatika o’qitish uslubiyati keng tarmoqli   fan bo’lib, u pedagogika, 
psixologiya va didaktika bo’yicha ilmiy tadqiqotlarda muhim g’oyaviy qurol vazifasini bajaradi. 
Ushbu fan pedagogika, psixologiya va didaktika sohalarida mavjud bo’lgan va ta’lim jarayonida 
o’quvchtilarni  intellektual  qobiyalitlarini  rivojlantirish  uchun  matematik  bilim,ko’niukma  va 
malakalarni shakllantirish usullari va matematik ta’limning umumiy qonkiyatlarini va o’qitishga 
zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish xususiyatlarini o’rganishga xizmat qiluvchi 
qudratli    qurol  hisoblanadi.  Ma’lumki,  hozirgi  davrda  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  va 
«Ta’lim  to’g’risidagi  Qonun»  talablaridan  kelib  chiqib,  oliy  malakali  ilmiy-pedagogik  kadrlar 
tayyorlashni har tomonlama takomillashtirishni talab etmoqda. 
Hozirgi paytda O’zbekiston Respublikasida umumiy  o’rta ta’lim tizimini  ikki  bosqichli 
tizimga,ya’ni to’qqiz yillik umumta’lim, hunar-kollejlari va akademik liseylarida o’qish tizimiga 
o’tkazish amalga oshirilmoqda. 
Hunar-kasb  kollejlari  yoshlarning  ko’prok  qismini  kasb  mehnatiga,  ishlab  chiqarish, 
ta’limdagi va madaniyatdagi faoliyatga tayyorlash vazifalarini amalga oshirishi zarur. akademik 
liseylar  esa  yoshlarldda  nazariy  va  amaliy  bilimlarni  chuqurlashtirish  va  kengaytirish,  ularda 
intellektual  faoliyatga  qiziqishga  qobiliyatli,  kelgusi  hayotini  oliy  o’quv  yurtlariga  kirish  va 
ilmiy  faoliyat  bilan  shug’ullanishni  maqsad  kilib  qo’yganlarini  tarbiyalab  yetishtirishi  lozim. 
Bunday  sharoitlarda  zamonaviy  ilmiy-uslubiy  saviya  matematika  bo’yicha  o’quv-tarbiya 
jarayonini  tashkil  eta  oladigan  matematika  o’qituvchilariga  katta  ehtiyoj  tug’ilmoqda,  ular  turli 
o’quv  yurtlarida ularning xususiyatlarini  hisobga olgan  holda o’qita oladigan o’qituvchilar ham 
bo’lishi  zarur.  Bunda  asosiy  o’ringa  o’qitishning  «Matematikani  chuqurlashtirib  o’qitish», 
«Matematik  iqtidorlik»  kabi  dasturlari  chiqmog’i  lozim.  Shuning  uchun  universitetlarning 
mexanika-matematik fakultetlarida yuqori malakali matematik o’qituvchilari tayyorlashga imkon 
beruvchi matematika o’qitish uslublari va nazariyasi fanini o’qitish sifatini oshirish zamon talabi 
va juda ham zarur hisoblanadi. 
    
Fanni  kiritishdan  maqsad  talabalarga  umumta’lim  maktablarida  matematika  o’qitish 
qonuniyatlari va ushbu qonuniyatlardan o’quv jarayonida qo’llanish usullarini o’rgatish,  ularda 
kelgusi faoliyatlarida nazariy va amaliy jihatdan pedagogik faoliyatda foydalana olish ko’nikma 
va malakalarni shakllantirish qobiliyatini rivojlantirish hisoblanadi. 
  
Matematika  va informatika o’qitish uslubiyatini o’rganish jarayonida pedagogika, 
psixologiya, didaktika, axborot texnologiyalari, yangi pedagogik texnologiyalar  kabi 
matematikaning turli tarmoqlari tadqiqot  metodlari va  natijalaridan keng foydalaniladi.