Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti axborotlashtirish texnologiyalari

i
s
s
i
i
o
o
n
n
 
 
C
C
o
o
b
b
e
e
 
  sahifasi  qaror  qabul  tizimlarni  qurish  uchun 
mo’ljallangan komponentlardan tuzilgan. 
Q
Q
R
R
e
e
p
p
o
o
r
r
t
t
  sahifa  hisobotlar  tuzish  uchun  ishlatiladigan  (asosan  vizual) 
komponentalardan tuzilgan. 
 
10 slayd 
 

---

 
107
 
 
6- MAVZU 
 
MB JADVALI UChUN DASTUR ILOVALARINI TUZISh 
 
 
6.1.Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni  25-60 
6-Ma’ruza, 2 soat 
Mashg’ulot shakli 
Mavzu bo’yicha ma’ruza 
Ma’ruza rejasi 
1.  MB  jadvali  bilan  ishlash  uchun  ilova 
yaratish algortmi 
2.  TDBNavigator  komponenti  va  uning 
vazifasi 
3. Ma’lumotlarni izlash va filtrlash 
4. So’rovlar hosil qilish
 
O’quv mashg’ulotining maqsadi 
MB  jadvali  bilan  ishlash  uchun  ilova 
yaratish  va  unda  TDBNavigator  komponenti-
sidan  qo’llanilishi.  Ma’lumotlarni  izlash  va 
filtrlash,  so’rovlar  hosil  qilish  amallarini 
o’rganish;
 
Pedagogik vazifalar:   
O’quv faoliyati natijalari: 
MB  jadvali  bilan  ishlash  uchun 
ilova 
yaratish 
algortmi 
tushuntiriladi; 
MB  jadvali  bilan  ishlash  uchun  ilova  yaratish 
algortmi o’rganib oladilar; 
TDBNavigator  komponenti  va 
uning 
vazifasi 
haqida 
tushunchalar beriladi; 
TDBNavigator  komponenti  va  uning  vazifasi 
haqida tushunchalarga ega bo’ladilar; 
Ma’lumotlarni  izlash  va  filtrlash 
yo’llari o’rgatiladi;  
Ma’lumotlarni izlash va filtrlash yo’llari  bilib 
oladilar; 
So’rovlar 
hosil 
qilish 
mexanizmiga  oid  tushunchalar 
beriladi;  
So’rovlar bilan ishlashga  oid tushunchalar ega 
bo’ladilar; 
O’qitish usullari 
   Ma’ruza,  aqliy  hujum,  texnika:  blis-so’rov, 
diqqatni jalb qiluvchi savollari  
O’qitish vositalari 
  Ma’ruza  matni,  kompyuter  slaydlari,  doska, 
multimedia,  proyektor 
O’qitish shakllari 
  Jamoaviy, frontal ish 
O’qitish sharoiti 
Kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
 Og’zaki  nazorat:  diqqatni  jalb  qiluvchi 
savollar 
 
 
 
 
 

---

 
108
 
6.1.Ma’ruzaning texnologik kartasi  
Bosqichlar, 
vaqt 
Faoliyat 
O’qituvchi 
Talabalar 
1-bosqich. 
O’quv 
mashg’ulotig
a kirish 
(10 min.) 
1.1  O’quv  mashg’ulotining  mavzusi 
maqsadi,  rejalashtirilgan  natijasi  va  uni 
o’tkazish rejasini aytadi 
1.2.  Blis-surov  usulida  mavzu  buyicha 
ma’lum 
bulgan 
tushunchalarni 
faollashtiradi. (1-ilova) 
Diqqat 
bilan 
tinglaydilar.  
 
Tushunchalarni 
sanab beradilar. 
2- bosqich. 
Axborot 
bosqichi  
(60 min.) 
2.1.  Mavzu  rejasi  va  tayanch  iboralar 
bilan tanishtiradi. (2-ilova) 
 
 
 
 
 
2.2.  Ma’ruza  rejasining  barcha  punktlari 
buyicha 
tushuntiradi.Xar 
bir 
punkt 
nixoyasida  umumlashtirib  boradi.  Jarayon 
kompyuter slaydlarini namoyish kilish bilan 
olib boriladi. (3-ilova). 
 
 
 
 
 
2.3. 
Tayanch 
iboralarga 
kaytiladi. 
Tinglovchilar  ishtirokida  ular  Yana  bir  bor 
takrorlanadi. 
Mavzuga 
oid 
bulmagan 
iboralar olib tashlanib, kerakli tushuncha  va 
iboralar kushiladi. 
Mavzuning  asosiy  mazmuniga  e’tiborni 
qaratadi, ularni yozib olishni taklif qiladi. 
 Individual 
ravishda 
ishlaydilar, 
muhokama 
qiladilar va 
javoblar beradilar. 
Slaydlarni 
o’rganadilar.  
Sharh 
mobaynida 
sxema, 
jadvallar, 
slaydlarni 
muhokama 
qila-
dilar, 
aniqlashtiradi- 
lar, savollar 
beradilar. 
 
 
 
 
Asosiy joylarini 
yozib oladilar. 
3-bosqich. 
Yakunlovchi 
(10 min.) 
3.1.  Mavzu  bo’yicha  yakun  chiqaradi. 
Mavzu  buyicha  olingan  bilimlarni  kayerda 
ishlatish mumkinligini ma’lum kiladi.  
3.2.Mustaqil ish uchun vazifa beradi     
(4-ilova)  
3.1. Savolga 
javob berishadi. 
 
3.2. Mustaqil ish 
uchun vazifani 
yozib olishadi. 
 
 

---

 
109
 
1(6) ilova