Актуальные проблемы преподавания физики в школе и вузе

проектной деятельности
, так 
как включает в себя следующие этапы работы:
1.
Выбор темы.
Темы могут быть как широкие («Электростатика», «Элек-
трический ток»), так и узкие («Амперметр», «Барометр»). 
2.
Написание плана.
Лэпбук – учебное пособие, поэтому необходимо про-
думать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. План 
включает в себя 5–7 пунктов. 
3.
Создание макета
. На листе формата А4 прорисовывается, как будет 
представлен каждый пункт плана. 
1
Лэпбук как новый способ систематизации знаний. URL : http://www.uchportal.ru/fgos/lapbook-kak-novyj-
sposob-sistematizacii-znanij-8781 
© Обидина В.А., 2018 

---

76 
4.
Изготовление основы тематической папки
. 
Размер готового лэпбука 
стандартный во всем мире – папка А4 в сложенном виде и А3 в открытом виде. 
Можно взять плотную бумагу 
формата А3 или два листа формата А4 и соединить их 
2
. 
5.
Наполнение лэпбука.
Придуманное размещается на разных элементах: 
в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся 
кругах, конвертиках разных форм, карточках и т. д. На фотографиях представ-
лены лэпбуки, изготовленные моими учениками. 
Лэпбук по теме
«Явление электромагнитной
индукции» 
(Кабанова Мария, 9б класс) 
Лэпбук по теме
«Сила тока. Напряжение.
Сопротивление»
(Тришкина Кристина, 8в класс) 
 
Работа над созданием лэпбука соответствует требованиям ФГОС: 

формирует умения самостоятельно собирать и структурировать инфор-
мацию по изучаемой теме, используя основные и дополнительные источники 
информации; 

дает возможность повторения пройденного материала в любое время; 

является формой представления проектного продукта; 

дает возможность учитывать индивидуальные способности детей; 

дает возможность разнообразить самую скучную тему; 

учит простому способу запоминания; 

обеспечивает компактное хранение (большое количество разных заданий 
и игр в одной папке); 

обеспечивает вариативность использования заданий; 

возможность добавлять новые задания в «кармашки». 
Лэпбук можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельно-
сти, организовав работу по группам, парам, индивидуально. Чаще всего предла-
гаю изготовление лэпбука в качестве творческого домашнего задания. 
Данная папка предназначена для креативного преподнесения информации 
и быстрого ее повторения. 
Обмен лэпбуками дает возможность учащимся взглянуть на одну и ту же те-
му по-разному.
 
Таким образом, можно сделать вывод, что лепбук – это одновре-
менно и плакат, и книга, и раздаточный материл, который направлен на развитие
у детей творческих способностей, который учит мыслить и действовать креативно 
2
Как сделать папку для лэпбука. URL : http://www.tavika.ru/2014/07/papka.html
 

---

77 
в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки
и умения, необходимые для преодоления трудностей в решении поставленной 
проблемы. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный 
материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в па-
мяти пройденные темы 
3
.