Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS» 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 5(39) PART 1 
ISBN 978-83-949403-3-1 
 
144
-
Hisoblashlar va grafik ishlarni bajarish 
-
Berilgan mavzu bo’yicha kompyuterladan kerakli ma’lumotlarni mustaqil izlab topish 
va referat tayyorlash 
-
Elektron darsliklardan foydalanib topshiriqlarni bajarish. 
So’nggi yillarda talabalarning mustaqil ta`limini tashkil etish sohasida ma`lum tajribalar 
bo’lsada, bu ishlarda sezilarli o’zgarishlar kuzatilmoqda. Shuni alohida takidlash joizki, 
talabaning tor yoki keng ma`noda bo’ladimi baribir shu mustaqil ta`limsiz ta`limni 
muvvaffaqiyatli o’zlashtirishi xaqida gap bo’lishi mumkin emas. Yuqoridagi kabi mustaqil ta’lim 
shakllaridan foydalanib talabalar mustaqil ta’limini tashkil etish ta’lim sifatini oshirishi tabiiydir. 
Yana shuni esda tutish kerakki, talabalarning mustaqil ta`limi ma`ruza, amaliy, seminar, 
mashg’ulotlaridan tamoman ajralgan va dastur bilan aloqasi bo’lmagan holda tartibsiz tashkil 
etiladigan ish degani emas. Aksincha u o’qitiladigan fanning yo’nalishi bilan uzviy dialektik 
bog’liqdir. 
Talabalar dasr mashg’ulotlari mavzusiga oid mustaqil ta’lim mashg’ulotlarini bajarishi 
va o’zlashtirishi jarayonida ta’lim sifati va samaradorligining sezilarli darajada oshishiga erishish 
mumkin bo’ladi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI: 
1.
Petrova L.A., Noskova N.V. Pedagogika: "Pedagogik ta'lim", "Psixologik va pedagogik ta'lim" 
yo'nalishi bo'yicha bakalavr talabalarining darsdan tashqari mustaqil ishlarini tashkil etish 
bo'yicha uslubiy tavsiyalar. - Orexovo-Zuevo: MGOGI, 2013. - 28 b. 
2.
Sillaste G.G., Pismennaya E.E., Belgarokova N.M. Independence of students 
URL:http://www.fa.ru/chair/socio/pps/Documents/metod_self_work.pdf 
3.
O.A. Ortiqov, X.E. Xalilova, S.Sh. Soliddinova. “Talabalar mustaqil ta’limini tashkil etish” 
Central Eurasian Studies Society international scientific-online coferince on innovation in 
the modern education system. Washington,USA “CESS”, 2021. Part 5, Issue1. p. 111-114 

---