|
1 – ilova
2-ilova
3-ilova
“Informatika” fanini o’qitish tizimini aniqlang:
4 – ilova
Akademik lisey va kasb – hunar kollejlarida “Informatika” va “Axborot texnologiyalari” fanlarining mavzular bo’yicha soatlarini taxminiy rejalashtirishni amalga oshiring va tahlil qiling:
№
|
Mavzular
|
Ajratilgan soatlar
|
Jami
|
Nazariy
mashg’ulot
|
Amaliy, labora-toriya mashg’u-lotlari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. . .
|
|
|
|
Jami:
|
|
|
|
5– ilova
Jadvalni to’ldiring:
Tayanch dasturiy ta’minot
|
Pedagogik dasturiy vositalar
|
Tashkiliy ta’minot sohasi
|
Windows operasion tizimi;
|
o’rgatuvchi va mashq qildiruvchi dasturlar;
|
o’quv-tarbiya jarayonida foydalanadigan texnik vositalarni tanlashni iqtisodiy asoslash;
|
. . .
|
. . .
|
. . .
|
|
|
|
6 – ilova
B/BX/B JADVALI
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
7 – ilova
№ 2
|
Akademik lisey va kasb – hunar kollejlarida Informatika va Axborot texnologiyalari kurslarining o’qitish shakllari
|
(laboratoriya – 2 soat)
|
Laboratoriyani olib borish texnologiyasi
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha laboratoriya
|
Laboratoriya rejasi
| Informatika o’qitishning tashkiliy shakllari O’quvchilar soni bo’yicha o’qitishning shakllari O’quv ishlarini olib borish joyi bo’yicha o’qitishning shakllari |
o’quv mashg’ulotining maqsadi
|
o’qitishning zamonaviy shakllari bir qator mezonlar bo’yicha tasniflanadi: o’quvchilar soni, o’qish joyi va boshqalar haqida ma’lumot berish
|
Tayanch tushuncha va iboralar
|
O’qitishning individual, guruhli, frontal shakllari, o’qitishning maktabda va maktabdan tashqari shakllari
|
Pedagogik vazifalar:
|
o’quv faoliyati natijalari:
| Informatika o’qitishning tashkiliy shakllari
| Informatika o’qitishning tashkiliy shakllari haqida ma’lumotlarga ega bo’ladilar
| O’quvchilar soni bo’yicha o’qitishning shakllari |
O’quvchilar soni bo’yicha o’qitishning shakllari bilan tanishadilar, tahlil qiladilar
|
O’quv ishlarini olib borish joyi bo’yicha o’qitishning shakllari
| O’quv ishlarini olib borish joyi bo’yicha o’qitishning shakllari bilan tanishadilar, tahlil qiladilar |
o’qitish vositalari
|
ma’ruza matni, tarqatma material, kompyuter slaydlari, doska
|
o’qitish usullari
|
tushuntirish, instruksiya berish, namoyish, blis-so’rov, “Aqliy hujum”, “Nima uchun?” sxemasi
|
o’qitish shakllari
|
frontal, kollektiv ish, individual ish
|
o’qitish sharoiti
|
kompyuter, multimedia proektor
(yoki proektor va LCD panel)
|
“Akademik lisey va kasb – hunar kollejlarida Informatika va Axborot texnologiyalari kurslarining o’qitish shakllari” mavzusidagi laboratoriya mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich-lari
|
o’qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Tinglovchi
faoliyatining mazmuni
|
1-bosqich.
Mavzuga
kirish
(10min)
|
1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsadi tushuntiradi va rejani bayon qiladi (1- ilova)
|
Mavzu nomini, rejasini yozib oladilar.
|
1.2 Tayanch tushuncha va iboralar haqida qisqa ma’lumot beradi (2 - ilova)
|
Tayanch tushuncha va iboralarni yozib oladilar.
|
2 -bosqich.
Asosiy bo’lim
(60 min)
|
2.1. Informatika va AT kurslarini o’qitishning shakllari haqidagi asosiy ma’lumotni beradi. (3-ilova)
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
|
2.2. O’quvchilar soniga ko’ra o’qitishning tashkiliy shakllari tasniflanishi, o’qitishning guruhli shakliga asosan “Nima uchun” sxemasini to’ldirishni tavsiya etadi. (4-, 5- ilovalar)
|
Sxemani to’ldiralilar, bilimlarini mustaxkamlaydilar.
|
2.3. O’qish joyiga ko’ra o’qitishning tashkiliy shakllari tasniflanishi, o’qish joyiga qarab o’qitishning maktabda va maktabdan tashqari shakllariga doir jadval tavsiya etadi, jarayonni nazorat qiladi. (6-, 7- ilovalar)
|
Sxemani, jadvalni to’ldiralilar, bilimlarini mustaxkamlaydilar
|
3-bosqich.
Yakunlovchi
(10 min)
|
3.1 Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligi ma’lum qiladi.
|
Savollar beradilar, xulosa qiladilar
|
Uyga vazifa: Informatika va AT kurslarini uqitishning biror zamonaviy shakli keltiring va mos topshiriqlarni tayyorlang.(8-ilova)
|
Vazifani yozib oladilar
|
1-ilova
2-ilova
3-ilova
4-ilova
O’quvchilar soniga ko’ra o’qitishning tashkiliy shakllari tasniflanishi
5-ilova
O’qitishning guruhli shaklini tavsiya etish bo’yicha
“Nima uchun” sxemasi
6-ilova
O’qish joyiga ko’ra o’qitishning tashkiliy shakllari tasniflanishi
7-ilova
O’qish joyiga qarab o’qitishning maktabda va maktabdan tashqari shakllarga misollar keltiring:
(Jadvalni to’ldiring)
maktabda
|
maktabdan tashqarida
|
Ustaxona
. . .
|
Ekskursiya
. . .
|
8 -ilova
№ 3
|
O’qitishning an’anaviy shakllari va ularning tavsifi. O’qitishning interaktiv uslublari
|
(laboratoriya – 2 soat)
|
Laboratoriyani olib borish texnologiyasi
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha laboratoriya
|
Laboratoriya rejasi
|
O’qitish metodlari
O’qitishning qiziqtiruvchi metodlari
O’qitish metodlari funksiyalari
|
o’quv mashg’ulotining maqsadi
|
o’qitish metodlari tasnifini berish
|
Tayanch tushuncha va iboralar
|
Metod, amaliy metodlar, ko’rgazmali metodlar, kitob bilan ishlash metodlari, o’qitish metodlari funksiyalari
|
Pedagogik vazifalar:
|
o’quv faoliyati natijalari:
|
O’qitish metodlari
|
O’qitish metodlari haqida mahlumotlarga ega bo’ladi
|
O’qitishning qiziqtiruvchi metodlari
|
O’qitishning qiziqtiruvchi metodlari bilan tanishadi va tahlil qiladi
|
O’qitish metodlari funksiyalari
|
O’qitish metodlari funksiyalari bilan tanishadi va tahlil qiladi
|
o’qitish vositalari
|
ma’ruza matni, tarqatma material, kompyuter slaydlari, doska
|
o’qitish usullari
|
tushuntirish, instruksiya berish, namoyish, blis-so’rov, “Aqliy hujum”, Insert jadvali, “Qanday” diagrammasi
|
o’qitish shakllari
|
frontal, kollektiv ish
|
o’qitish sharoiti
|
kompyuter, multimedia proektor
(yoki proektor va LCD panel)
|
“O’qitishning an’anaviy shakllari va ularning tavsifi. O’qitishning interaktiv uslublari” mavzusidagi laboratoriya mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich-lari
|
o’qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Tinglovchi
faoliyatining mazmuni
|
1-bosqich.
Mavzuga
kirish
(10min)
|
1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsadi tushuntiradi va rejani bayon qiladi (1- ilova)
|
Mavzu nomini, rejasini yozib oladilar.
|
1.2 Tayanch tushuncha va iboralar haqida qisqa ma’lumot beradi (2 - ilova)
|
Tayanch tushuncha va iboralarni yozib oladilar.
|
2 -bosqich.
Asosiy bo’lim
(60 min)
|
2.1. O’qitish metodi haqida qisqa ma’lumot beradi (3-ilova).
2.2. Metod turlarini sanash va tartibga tushirish uchun jadval to’ldirishni tavsiya etadi va jarayonni nazorat qiladi.(4-ilova)
2.3. Bilimlarini mustaxkamlash uchun INSERT jadvali tavsiya etiladi.(5-ilova)
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
Jadvalni to’ldiradilar, bilimlarini mustaxkamlaydilar.
INSERT jadvalini to’ldiradilar
|
2.4. Informatika o’qitish samaradorligini oshirish uchun «Qanday?» diagrammasini quring(6-ilova)
|
«Qanday?» diagrammasini quradilar
|
3-bosqich.
Yakunlovchi
(10 min)
|
3.1 Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligi ma’lum qiladi.
|
Savollar beradilar
|
Uyga vazifa: Informatika va AT uqitishning biror zamonaviy metodini tahlil qilish va mos topshiriqlarni tayyorlash (7-ilova)
|
Vazifani yozib oladilar
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
