Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази «электрон педагогика ва педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини лойиҳалаш»

Ўқув жараёнида ўқув муассасалари учун яратилган сайтлардан 
фойдаланиш ўқитувчиларга: 
-
интернет тармоғи ёрдамида у ёки бу ўқув фанлардан тўпланган 
тажриба ва услубларни бошқа касбдошлари билан алмашиш; 
-
бир вақтнинг ўзида турли тоифадаги талабалар учун ҳар хил ўқитиш 
услубларини амалга ошириш орқали ўқув жараёнини индивидуаллаштириш; 
-
ўқув муассасалари учун яратилган сайтлардаги назорат 
топшириқларидан машқ сифатида фойдаланиш натижасида талабаларда фан 
бўйича эгалланган билимларни кўникма ва малака даражасига етказиш; 
-
қўлда
бажариладиган ишларни камайтириш ҳисобидан талабаларга 
якка тартибда ишлаш ва ўз қобилиятларини намоён қилиш имкониятини яратиш; 
-
талабаларни мустақил билим олиш жараёнини самарали ташкил 
этиш каби имкониятларни яратади. 
Ўқитишда ўқув муассасалари учун яратилган сайтлардан 
фойдаланиш талабаларда: 

---

111 
-
ўз ҳоҳишларига қараб ўқиш ҳолатларини танлаш; 
-
тайёргарликлар ва психофизик хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда 
ўзларига мос ўқиш методлари ва баён этиш усулларини танлаш; 
-
олдин ўрганилган материалларга қайтиш, ўқиш жараёнини тўхтатиб 
қўйиш
ва унга ихтиёрий вақтда мурожаат қилиш; 
-
турли жараёнларнинг динамикасини ва механизмларни ўзаро 
таъсирини кузатиш; 
-
ўрганилаётган объектларни бошқариш ва уларнинг мос 
натижаларини кўриб бориш;
-
компьютерда мулоқот қилиш психологик характердаги тўсиқлардан 
ҳоли
бўлишга (кулгу бўлмаслик, журъат этмаслик, уялмаслик кабилар) олиб 
келиши; 
-
тайёргарлик даражалари етарли бўлгунга қадар компьютердан сабр 
билан фойдаланиш каби имкониятларга эга бўладилар. 
Ўқув муассасалари учун яратилган сайтларнинг таълим соҳасидаги