Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika

III.  Nazorat  qilish  va  baholashning  vazifasi  qo‘yilgan  maqsadni  amalga 

oshirishning  borishi  haqida  joriy,  oraliq  va  yakuniy  nazoratlarni  o‘tkazish,  ya’ni 

muntazam  ravishda  teskari  aloqani  ta’min  etish  va  axborotga  qayta  ishlov 

berishdan  iborat.  Olingan  axborotni  tahlil  qilib,  zarur  hollarda  kelgusida 

harakatlarga  o‘zgartirishlar  kiritiladi  va  nixoyat,  qo‘yilgan  maqsad  va  olingan 

natijalarning mosligi haqida xulosa chiqariladi. 

 

Ta’lim  maqsadlarini,  baholash  mezonlarini  hamda  ta’lim  sharoitlarini 

takroriy  hosil  qilishdagi  imkoniyatlaridan  kelib  chiqib,  ta’lim  -  tarbiya  jarayonini 

---

15 

 

tarbiyaviy  omillarga  ham  texnologik  jarayonni  keng  tadbiq  etish  mumkin.  Bu 

jihatdan “pedagogik texnologiya” ta’lim va tarbiya o‘rtasidagi farqni qisqartiradi.  

 

Kelajak  bugungi  yoshlar  qo‘lida  ekan,  avvalo,  ular  i’stedodini  aniqlash, 

qobilyat  iqtidorini  rivojlantirish,  intellektual  zakovati,  ma’naviy  aqliy  salohiyatini 

yuksaltirish dolzarb masala bo‘lib xisoblanadi.