Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

“Davriy kasrlar” va “Chekli va cheksiz o`nli kasrlar” 

to`g’risida  ham  xuddi  shunga  o`xshab  to`liq  malumot  beriladi  va  o`qituvchi 

tomonidan misollar keltiriladi. 

Uchinchi blok. 

So`ngi  mavzu  “İrratsional  sonlar”.  Bu  mavzuning  ham  boshlanishi  ham 

yuqoridagi mavzular kabi hayotga bog’lab boshlanadi. 

Tarif. “Davriy bo`lmagan cheksiz o`nli kasr irratsional son deyiladi” deb tarif 

beriladi, tarifdan so`ng unga misollar keltiriladi. 

Misol uchun: “

....

,

3

,

7

,

2

va albatta davriy kasr bilan farqi takidlab o`tiladi. 

Mavzucha  haqida  to`liq  malumot  berib,  so`ngra  albatta  haqiqiy  sonlarning  tarifi 

beriladi. 

---

Tarif.  “Ratsional  va  irratsinal  sonlar  birgalikda  haqiqiy  sonlar  deyiladi”  deb 

aytiladi. 

So`ngra blok yakunlanadi. Blokdan so`ng mavzu bilan bog’liq savol-javob va 

fikr almashinuv olib boriladi. Har bir fikr bildiruvchiga o`qituvi imkoniyat berishi 

kerak, ammo uni tanqid ostiga olmay, boshqalarning ham fikrlarini tinglaydi. Agar 

tanqid ostiga olinadigan bo`lsa o`quvchining shahdini qaytarib qo`yishi mumkin. 

Shu  holda  kechgan  maruzalarda  o`quvchilar  vaqt  qanday  o`tganini  bilmay 

qoladilar.  Maruzaning  yang  davom  etishini  xoxlab,  befarqlik  o`rnini  xushyorlik, 

ichki intilish egallaydi, o`zlari ham echimni topishda shaxsan ishtirok etishga hissa 

qo`shishga  intiladilar.  Bunday  maruzalar  har  ikki  tomonning  ham  faolligini 

oshiradi. 

---