Aide à l’évaluation du niveau A2 Anglais

 
 
L’item 
« Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref»
 
 sera évalué positivement si les 
mots sont bien prononcés (les mots ne sont pas lus littéralement), si les pauses sont correctes 
(surtout pas entre articles et noms, entre adjectif et nom, entre sujet et verbe…), et si les intonations 
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et 
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sont respectées. 
 
 
Critères de réussite 
:
Le texte est lu avec une prononciation acceptable, le schéma intonatif est en grande partie respecté. 
Deux erreurs au maximum sont tolérées. 
 
 
 
 

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Se présenter oralement et présenter les autres 
 
Deux situations obligatoires sont proposées pour l’évaluation de cette compétence. 
Indications pour l’évaluation du niveau A2 
Deux situations à travailler régulièrement en classe :
1 / Les élèves s’entrainent à se présenter en gardant leur identité ou en prenant une identité fictive. Ils 
doivent énoncer 8 à 10 phrases en anglais, à la suite les unes des autres. 
Consigne :
« Tu dois donner au moins 8 informations sur toi-même en faisant des phrases en anglais, comme si tu 
te présentais à un ami anglais qui ne parle pas ta langue. » 
 
Formulations
 
L'élève donne au moins 8 informations sur lui-même en anglais, à la suite, en faisant des phrases.  
On doit lui permettre de se corriger et de reformuler, et retenir la meilleure production.
S’il a du mal à trouver ce qu’il peut dire, on le sollicite en français en disant : tu n’as pas parlé de ta 
famille, de tes goûts, etc….
L’élève donne au moins 5 informations concernant un personnage fictif ou célèbre, un membre de sa 
famille, un camarade de classe ou son animal préféré. 
Voici ce qu’on peut attendre pour l’item « se présenter oralement » : l’élève peut annoncer : 
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