Агрессив ҳулқ

Агрессия ва тажовузкорликни ўрганиш учун «Фрайбург агрессивлик бўйича сўровнома», А. Ассингернинг тажовузкорлик даражасини ташхислаш (диагностика) методикаси, Т. Лирининг шахслараро муносабатларни диагностика қилиш методикаси ва ҳ.к.лардан фойдаланиш мумкин.

Агрессия ва тажовузкорликни ўрганиш учун «Фрайбург агрессивлик бўйича сўровнома», А. Ассингернинг тажовузкорлик даражасини ташхислаш (диагностика) методикаси, Т. Лирининг шахслараро муносабатларни диагностика қилиш методикаси ва ҳ.к.лардан фойдаланиш мумкин.

Проектив методикалар. Проектив тестлардан агрессияни ўрганишда ҳам фойдаланиш мумкин. Улар синалувчига тадқиқотнинг мақсадини (тадқиқотчини қизиқтирадиган нарсани) очиб бермаслиги билан қулайдир, чунки тадқиқотчи билвосита тажовуз ҳақида сўрайди. Агрессияни ўрганиш учун кўпинча бундай проекцион тестлардан фойдаланилади: Тематик апперцепция тести (ТАТ), Роршахнинг сиёҳ доғлари тести, "Мавжуд бўлмаган ҳайвон" тести, Ж. Букнинг «Уй. Дарахт. Одам» тести, С. Розенсвайгнинг «Расмли фрустрация» тести.

Шундай қилиб, тажовузни турли методикалар ёрдамида ўрганиш мумкин, аммо энг яхшисини ажратиб кўрсатиш мумкин эмас. Ушбу усулларнинг ҳар бири ўзининг афзалликлари ва камчиликларига эга бўлгани учун ва уларнинг ҳеч бири тадқиқотчини қизиқтирган барча саволларга тўлиқ жавоб бера олмайди. Шунинг учун тажовузни ўрганиш учун танланган усуллар қилинган тахминларни тасдиқлашига асосланиб, бир нечта усул ва стратегияларни танлаш керак.

Шундай қилиб, тажовузни турли методикалар ёрдамида ўрганиш мумкин, аммо энг яхшисини ажратиб кўрсатиш мумкин эмас. Ушбу усулларнинг ҳар бири ўзининг афзалликлари ва камчиликларига эга бўлгани учун ва уларнинг ҳеч бири тадқиқотчини қизиқтирган барча саволларга тўлиқ жавоб бера олмайди. Шунинг учун тажовузни ўрганиш учун танланган усуллар қилинган тахминларни тасдиқлашига асосланиб, бир нечта усул ва стратегияларни танлаш керак.

Коррекция.

"Мен яхшиман, мен ёмонман"