Adu axborot texnalogyasi va kampiyuter injineringi ki 2 gurux talabasi turanova umida

ADU AXBOROT TEXNALOGYASI VA KAMPIYUTER INJINERINGI KI 2 GURUX TALABASI TURANOVA UMIDA

1.savolga javob. Fanning prеdmеti, maqsad va vazifalari. Uni o‘rganishning nazariy-uslubiy asoslari.

Intеllеktual salohiyatli, ma’naviy barkamol avlodni tarbiyalash (https://fayllar.org/pedagogikadan.html), komil insonni voyaga еtkazishda mamlakat eng yangi tarixining tutgan o‘rni.
O‘zbеkiston Rеspublikasi Prеzidеnti Sh.M. Mirziyoеvning ma’naviy еtuk shaxsni tarbiyalashda tarixiy xotiraning o‘rni va saboqlari to‘g‘risidagi fikrlari.
. O‘zbеkiston tarixini davrlashtirish masalasi
1. O‘zbеkiston tarixini davrlashtirish masalasi.
Ø Ibtidoiy – jamoa tuzumi;
Ø Qadimgi davr: davlatchilikning shakllanishi va rivojlanishi;
Ø O‘rta asrlar davri (https://fayllar.org/orta-asrlar-tarixi-uch-asosiy-davrga-bolinadi.html);
Ø Turkiston Rossiya imperiyasi mustamlakachiligi davrida;
Ø O‘zbekiston sovetlar hokimiyati davrida;
Ø Mustaqillik davri;
Eslatma: bu davrlarning har biri o‘z navbatida ma’lum bosqichlarga bo‘linadi.
Birinchi bosqich (https://fayllar.org/10-sinf-tarix-fanidan-fan-oyligiga-kirish-testi.html)— 1989-1991-yillar Ikkinchi bosqich — 1991-yildan 2000-yilga qadir bo‘lgan davr Uchinchi bosqich — 2000 – 2010-yillar To‘rtinchi bosqich — 2010 – 2016-yillar
2017-yildan keyingi yillar — «O‘zbеkiston taraqqiyotining yangi bosqichga ko‘tarilishi».
2. Fanning prеdmеti, maqsad va vazifalari. Uni o‘rganishning nazariy-uslubiy asoslari.
Fanni oʼqitishning maqsadi va Fanni oʼqitishning vazifalari.
Fanni oʼqitishning vazifalari
mustaqillikka erishish arafasida (https://fayllar.org/reja-mustaqillik-arafasida-ozbekistondagi-ijtimoiy-siyosiy-vaz.html)
Oʼzbekistonda yuzaga kelgan murakkab vaziyatni hamda mustaqillik yillarida davlat boshqaruvi, ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va maʼnaviy va boshqa sohalardagi islohotlarning mazmun-mohiyatini talabalarga tushuntirib berish, ularni Vatanga sadoqat va muhabbat ruhida tarbiyalash hamda milliy g‘ururni shakllantirishdan iborat.
Fanni oʼqitishning maqsadi
mustaqillik yillarida Oʼzbekiston Respublikasida yuz bergan muhim oʼzgarishlar, tub islohotlarning mazmun- mohiyatini koʼrsatish va jamiyat hayotida talaba(mutaxassis)ning oʼrnini, oʼzligini anglatishdan iborat.
Fanining ilmiy-nazariy uslublari v uning tamoyillari quyidagilardan iborat:
Ø Tarixiy hodisa va voqealarni, hujjat va faktlarni ilmiy (https://fayllar.org/animatsiya-umumiy-manoda-obektga-hayot-va-hayotiylik-berish-sa.html), xolisona o‘rganish va tahlil qilish;
Ø tarixni milliylik va umuminsoniylik asosida o‘rganish va tahlil qilish;
Ø tarixni haqqoniy, tarixiy-falsafiy mantiqiylik asosida o‘rganish va yozish;
Ø tarixga milliy va umuminsoniy xotira va qadriyat sifatida hurmat va ehtirom bilan e’tiborli bo‘lish;
2 SAVOL
Yuksak intellektual salohiyatli, ma’naviy barkamol avlodni tarbiyalash (https://fayllar.org/pedagogikadan.html), komil insonni voyaga yetkazishda mamlakat eng yangi tarixining tutgan o’rni.
Taraqqiy etgan millatlarning o‘z tarixini yaxshi bilishi va qadrlashi, tarixiy yodgorlik va obidalarini e’zozlashi ko‘z qorachig‘idek asrashining ko‘pgina sabablari bor. Bu eng avvalo, tarix insoniyat paydo bo‘lganidan to hozirgacha davom etib kelayotgan ijtimoiy jarayon oynasi ekanligi bilan bog‘liqdir. Ikkinchidan esa, butun insoniyat shu tarixga qarab, o‘z o‘tmishi va borligini anglaydi , kelajak rejalarini belgilaydi.
Boshqacha bir ma’noda tarix buyuk faylasuf va donishmanddir. Uning mana shu dono falsafasini to‘g‘ri anglagandagina, xalqlar o‘z kelajagi uchun mustahkam poydevor yaratadi.
Yuksak intellektual salohiyatli, ma’naviy barkamol avlodni tarbiyalash, komil insonni voyaga yetkazishda mamlakat eng yangi tarixining tutgan o’rni.
XII asrning buyuk allomasi Shahobiddin Muhammad al-Nasaviy ham bu fikrni o‘zining quyidagi to‘rtligida yanada teran ma’noda mana bunday bayon etadi:
.
Salkam bir yarim asr hukmronlik qilgan chor va kommunistik bosqinchilar tarixning jamiyatda va millat hayotida tutgan o‘rnini to‘g‘ri anglab, ongli ravishda tariximizni qoraladi, soxtalashtirdi, millat tarixiy xotirasini o‘chirib, uni abadiy qalban ma’naviy qaramlikka moslab tarbiyalashga harakat qildilar.