Адаптацияси. Адаптация жараёни босқичлари

ҳисобланади.
Раҳбарликлавозимларига заҳиралар яратиш, раҳбар ўринларига
номзодларни тайёрлаш ҳам ташкилотолдидаги долзарбмасаладир.
Санаб ўтилган ҳамма вазифалар ташкилот миқёсида узлуксиз
таълим жараёнини ташкил этиш заруратини қўяди. Касбий
маҳоратни
шакллантириш, жамоадаги
психологик
муҳитни
барқарорлаштириш,
раҳбарларнинг бошқарув
малакаларини
ривожлантириш – буларнинг ҳаммаси ташкилотмикёсидагимуҳим
таълим йўналишларидир.Раҳбарлик маҳоратини шакллантиришда
айниқса психологик тренингуслубиалоҳидаўринэгаллайди.Тренинг

---

машғулотларида хизматюзасидан юзага келувчи турли муаммоли
вазиятларни сунъий тарзда яратиш ва ушбувазиятларда самарали
ҳаракатқилишуслубларигаўргатишимкониятиюзага
келади.Масалан,ташкилотмиқёсидаучрашимумкинбўлганраҳбар
ва ходим муносабатларидаги бирон муаммоли вазият таҳлил
мавзусига айланиши мумкин.Тренинг машғулотлари доирасидаги
имкониятларданянабири – муҳокама қилинаётган муаммлоларни
ҳал этиш жараёнинивидеотасвирга тушириш ва масала ечимини
гуруҳбилан биргаликдаизлашдан иборатдир.Видеотасвир услубини
қўллаш
тренинг иштирокчиларининг
муаммоли
вазиятдаги
ҳаракатларини қайта ва қайтакўриш имкониниберади.Тасвирга
туширилган
ҳолатни вақтинча тўхтатиш (
пауза)
ҳисобига
иштирокчиларнинг изоҳларини йиғиш ва мақбул ечим вариатини
танлаб олиш имконияти туғилади.Видеотренинг каби интерфаол
таълим
услуби
нафақат муаммоли вазиятларда мақбул
ҳаракатларни шакллантириш, балки
иштирокчиларда ўз-
ўзига
ишончнинг ошиши кабиижобий таъсирга ҳам эга. Интерфаол
услубларни қўллаш ва бунда техниквоситалардан фойдаланиш
зарур малакаларни қисқа фурсат давомида ривожлантириш
имкониниберади.
4.Мутахассис касбий компетенциясини шакллантирувчи омиллар
қуйидагилар:
Миссия – энголий мақсадбўлиб,инсонбутун умрини шумақсадга
интилиш учун бағишлайди.Одатда миссия шаклланиши ва инсон
томониданангланиши,унинг етук ёшларига тўғри келади.Миссия
инсон ҳаётинингйўналишиниифодалайди.Одатда ҳарбир инсон
ҳаётида ўзмиссиясига эга ва ҳамма гап уни эрта ёки кеч
англанишидадир. Психология
фанида
катта ўрин эгаллаган
гуманистикйўналиш эътироф этадиганасосийвазифаларданбири -
инсонгаунингмиссиясинианглашдаёрдам беришданиборатдир.
Мавзуимиз мазмунидан келиб чиққан ҳолда шуни таъкидлаш
лозимки,ҳарбир раҳбар ўз фаолиятини қандай миссия орқали
ифодаланишини иложиборичаэртароқ англаболишилозим.Масалан,
миссиясифатидаўзхалқигахизмат қилиш,ўз ватанининг равнақ
топишида иштирок этиш ёки бутун хатти-
ҳаракатини оиласи
фаровонлигига бағишлаш каби шарафли бурч бўлиши мумкин.
Албатта,бундайибораларрўйхатичексизваулар ҳарбиршахс учун
индивидуалдир. Шахс ўз миссиясини нафақат англаши,ашкилот
умумий мақсади билан уйғунлаштириши лозимдир. Миссия ўз
шаклига биноан аниқ ва равшан ифодаланиши, шахсдан
«ташқарида» жойлашиши, яъни ташқи муҳит объектларида
мужассамлашган бўлиши лозим (
масалан,касбий йўналиш,ўзгалар
манфаати,хизматсоҳасиваҳ.
к.
)
.
Миссияўзмазмунигакўрашахсэътиқодлариданунибчиқади.Эътиқод
– инсон беҳад ишонадиган ғоя ва фикрлар бўлиб,уларниҳатто