Adabiyot darslarida aktdan foydalanish

«Rezume» texnologiyasi murakkab va ko‘p tarmoqli, imkon qadar muammoli mavzularni o‘rganishga qaratilgan. Texnologiyaning mohiyati shundan iboratki, bunda bir yo‘la mavzuning turli jihatlari bo‘yicha axborot beriladi va har biri alohida nuqtalarda muhokama etiladi.

Masalan: asar qahramonlarining ijobiy va salbiy tomonlari, fazilat va kamchiliklari belgilanadi.

Chingiz Aytmatovning “Asrga tatigulik kun romani” bo’yicha avvalgi mashg‘ulotda o‘rganilgan mavzuni takrorlash va uyga berilgan vazifani so‘rashda «Aqliy hujum»usulidan foydalangan holda quyidagi savollarni o‘rtaga tashlanishi maqsadlidir. Savollar monitor orqali ko’rsatilganda o’quvchilar faolligi yanada ortadi, chunki bunda eshitib anglanmagan ma’no nozikligini ham sezgan holda javob berishadi.

1. Chingiz Aytmatovning qaysi romani matbuotda e’lon qilinishi bilanoq keng jamoatchilikni larzaga soldi? («Asrga tatigulik kun» romani)

2. Qaysi asarda voqealar bir kun ichida bo‘lib o‘tadi? («Asrga tatigulik kun» romanida)

3. «Asrga tatigulik kun» romanida Chingiz Aytmatov qaysi yozuvchining «Bu kitob jism-u fi g‘onimdir mening, Bu kalom jon-u jahonimdir mening» satrlari ni epigraf qilib oladi? (Arman yozuvchisi Grigor Nari katsining)

4. Chingiz Aytmatov manqurtdan farqi yo‘q, kechagi kunini eslamaydigan kishilar obrazini «Asrga tatigulik kun» romanidagi qaysi qahramonlar orqali ochib beradi? (Sobitjon va Jo‘lomon)

5. Ona Bayit qabristonigacha Bo‘ronli bekatdan eng yaqin yo‘ldan yurilganda borish-u kelish uchun qancha masofa ketar edi? (60 chaqirim)

6. Manqurt qanday qul edi? (Xotirasidan umrbod mahrum etilib, o‘tmishini eslay olmaydigan qul)

7. Kazangapning dafn marosimi maslahatiga necha kishi yig‘ildi? (6 kishi)

8. Jungjanglar manqurtga nima qilishni buyuradi? («Hech qanaqa onang emas u! Senda ona yo‘q! U telpagingni sidirib olib, boshingni qaynoq suvga solgani kelgan. Mana buni ol»,– deb unga o‘q-yoy tutishadi)