Ad-dicceu-10-01,05

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для 
изучения данной дисциплины: 
Изучение курса «История Древней Руси» позволяет подготовить 
студентов I курса к освоению таких мировоззренческих и 
методологических 
дисциплин, 
как 
философия, 
экономика, 
социология; позволяет анализировать происходившие и происходящие 
события и явления. 
Содержание курса 
 
1.
Предмет истории России и его место в системе гуманитарных и 
общеобразовательных дисциплин. Значение курса отечественной 
истории в патриотическом и гражданском самоопределении личности 
педагога, в формировании ценностного отношения к духовному 
наследию и прошлому своей страны.
2.
Общее и особенное в историческом развитии России. Место 
России во всемирно-историческом процессе. Важнейшие источники по 
истории древней Руси и основные историографические концепции. 
География Восточно-европейской равнины. Славяне и другие народы 
Восточной Европы в древности.
3.
Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства.
Древняя Русь и Византия. Принятие христианства.
4.
Древнерусские княжества в период раздробленности. Судьба 
Новгородских, Владимиро-Суздальских, Галицко-Волынских 
земель. Русь и иноземные вторжения.
5.
Предпосылки, этапы и особенности образования русского 
централизованного государства. Становление государственности.
6.
Экономические, политические, социальные и культурные 
процессы в российской истории IX – XV веков. 
 
ОПД.Ф.12 
 
Безопасность жизнедеятельности 
 
Цели освоения дисциплины 
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 
являются: 
−
ознакомление студентов с научными основами безопасности 
жизнедеятельности, информировать о новых достижениях науки 
36 

---

Индекс 
Наименование дисциплины 
Общая 
трудоем
кость, 
часов 
1 
2 
3 
и техники в области обеспечения безопасности, дать цельное 
научное представление об опасностях окружающего мира и 
мерах защиты от них; 
−
обеспечение современный, научно обоснованный уровень 
знаний, 
умений 
и 
навыков 
в 
области 
безопасности 
жизнедеятельности 
на 
основе 
комплексного 
междисциплинарного подхода с целью решения триединой 
задачи, состоящей из идентификации опасностей окружающего 
мира, реализации профилактических мероприятий и мерах 
защиты от остаточного риска, сформировав у студентов 
представление 
о 
неразрывном 
единстве 
эффективной 
профессиональной деятельности с требованиями к безопасности 
и защищенности человека; 
−
формирование профессиональной культуры безопасности, под 
которой в данном контексте понимается готовность и 
способность личности использовать в профессиональной 
деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и 
навыков для обеспечения безопасности в различных сферах 
документоведческой и информационной деятельности, владение 
основными 
методами 
организации 
безопасности 
жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий 
аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также характер 
мышления и ценностные ориентации, при которых вопросы 
безопасности рассматриваются в качестве приоритета.