Actual problems of modern science, education and training

Analysis and results. In understanding the semantic nature of this factor, two 
main directions can be distinguished. One focuses on managerial skills and the other 
on organizational skills. In this regard, the analysis of scientific sources on our research 
shows  that  the  relevance  of  management  skills  is  associated  with  the  availability  of 
management methods in the sports and pedagogical activities of the coach-educator, 
focusing on the organization and management of training athletes The problem lies. 
Thus, based on the semantic basis of statistically significant abilities, this factor was 
conditionally  referred  to as the organizational and  managerial component. The third 
factor of importance included the following abilities in sports and pedagogical activity. 
-  Ability  to  be  a  model  of  stable  and  purposeful  behavior  -  0.81;  ability  to 
pedagogically  influence  positive  emotions  -  0.80;  processing  and  formation  of 
educational materials in an acceptable form for athletes - 0.77; ability to express one's 
opinion, educational material in a meaningful and understandable way  - 0.77; ability 
to  effectively  influence  trained  athletes  -  0.75;  ability  to  effectively  treat  trained 
athletes with courtesy - 0.75; ability to connect educational material with sports life, 
etc. - 0.74; ability to influence trained athletes - 0.73; pedagogical design ability - 0.73; 
sports problem, ability to see current tasks - 0.72; ability to analyze the results of sports 
activities  -  0.71.  The  above  abilities,  on  the  one  hand,  represent  the  various  design 
functions  in  sports  and  pedagogical  activities,  on  the  other  hand,  the  effective 
performance of didactic tasks.