Abu Ali ibn Sino nomidagi Buxoro tibbiyot instituti Ichki kasalliklar propedevtikasi kafеdrasi

Baholash mеzonlari №16 
Mavzuning nomi 
Ball 
 
Bah
o 
Talabaning bilim darajasi 
Revmatizm 
va 
birlamchi 
revmokardit 
simptomatologiyasi. 
Revma-
tizm 
etiologiyasi 
va 
patogenezi. Revmatizm bilan 
bemorlarni 
tekshi-rish. 
Revmatizm 
va 
birlamchi 
revmokardit 
simptomatologiyasi. 
Yurak 
mitral 
illati 
simptomatologiyasi 
(mitral 
qopqoq yetishmovchi-ligi va 
mitral stenoz). 
86-
100 
A‘l
o 
Xulosa va qaror qabul qila oladi, ijodiy fikrlay 
oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda 
qo‘llay oladi, mohiyatini tushuntiradi,biladi, aytib 
bera oladi, tasavvurga ega.
71-
85 
Yax
shi
Mustaqil mushohada yuritadi, amalda qo‘llay 
oladi,mohiyatini tushuntiradi, biladi, aytib bera 
oladi, tasavvurga ega.
55-
70 
Qon
i 
qarl
i 
Mohiyatini tushuntiradi, biladi, aytib bera oladi, 
tasavvurga ega.
0-
54 
Qon
i
qars
iz 
Tasavvurga ega emas, bilmaydi.

---

256 
Mustaqil ish. Postinfarkt kardioskleroz simptomatologiyasi 
Uyga vazifa № 17 
Amaliy mashg‘ulot №17 
Revmatik isitma va birlamchi revmakardit simptomatologiyasi. Mitral teshik torayishi va mitral 
qopqoqchalar yetishmovchiligi. Diagnostika va asosiy davolash prinsiplari. Aortal nuqsonlar. 
Aorta ravog'i stenozi. Aorta qopqoqchalar yetishmovchiligi. Diagnostika va asosiy davolash 
prinsiplari. 
1. Amaliy mashg’ulot o’qitish moduli. 
Mashg‘ulot vaqti – 4 soat 
Studentlar soni: 10 dan 12 gacha 
Mashg‘ulot formasi 
Amaliy mashg‘ulot 
Amaliy mashg‘ulot rejasi 
Aortal illatlar simptomatologiyasi (aortal qopqoq yetishmov-
chiligi va aortal teshik torayishi). Qon aylanish yetishmov-chiligi 
(kompensatsiyalangan va dekompensatsiyalangan holat). Tomir 
yetishmovchiligi. 
Amaliy 
mashg‘ulot 
maqsadi: 
Talabalarni aortal illatlar va qon-tomir yetishmovchiligi kabi 
patologik holatlar bilan tanishirish. 
O‘qitish uslubi 
So‘rov. Bemorlarni dmonstratsiya qilish, interaktiv o‘qitish 
uslubi, amaliy ko‘nikma. 
O‘qitish formasi 
Kichik podgruppalrida. 
O‘qitish jihozlari 
O‘quv qo‘llanma, amaliy mashg‘ulotlar mundarijasi, proektor, 
kompyuter. 
O‘qitish holati 
Metodik jihozlangan auditoriya.
Monitoring va baholash 
Og‘zaki kontrol: savol-javob, testlar, muammoli masala.
1.2.