Abu ali ibn sino nomidagi buxoro davlat tibbiyot

AMALIY MASHG’ULOT № 3. 
 
MAVZU:
 
Moddalar va energiya almashinuvini o`rganish. Ovqatlanishning 
fiziolgik asoslari.
Ta’lim berish texnologiyasining model
. 
Mashg’ulot vaqti - 2 
soat
Talabalar soni : 15nafar
Mashg’ulot shakli
Amaliy mashg’ulot
Mashg’ulot rejasi 
Vositali va vositasiz kalorimetriya 
Nafas koeffisiyenti,uning ahamiyati 
Ovqatning spesifik dinamik tasiri. 
Asosiy almashinuv va uni aniqlash sharoitlari. 
Oqsil almashinuvi va uning boshqarilishi.Azot balansi. 
Organizmda issiqlik almashinuvi.Izotermiya. 
Kimyoviy va fizikaviy termoregulyatsiya. 
Issiqlik boshqarilishi.Gipotermiya va gipertermiya
O’quv Mashg’ulot ning 
maqsadi: 
Odamda energiya almashinuvini aniqlash usullari o`rganish. 
Vositali kalorometriya usuli bilan tanishish. 
Odamda tinch holatda va muskullar ishlaganda energiya 
sarfini aniqlash. 
Asosiy 
almashinuvni 
formulalar, 
jadvallar 
vo 
nomogrammalar yordamida hisoblashni o`rganish. 
Organizmda issiqlik hosil bo`lishi va ajralishi jarayonlarini 
o`rganish. 
Odamda tana tempraturasini o`lchashni o`rganish. 
Ta’lim berish usullari
Multimedia, «Miya shturmi» usuli
Ta’lim berish shakllari
Jamoaviy
Ta’lim berish vositalari
O’quv-ishlanma , kompyuter,tajriba o`tkazish uchun 
anjomlar yig`indisi.
Ta’lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya 
Monitoring 
va 
baholash. 
Oqzaki va yozma nazorat nazorat:savol-javob 
Amaliy Mashg’ulot ning texnologik kartasi. 
Ish bosqichlari va 
vaqti. 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim oluvchilar 
Tayyorlov bosqichi 
(5 daqiqa) 
1.Auditoriya tozaligini nazorat 
qiladi. 
2.Talabalarni 
mashg’ulot 
ga 
tayyorgarligini tekshiradi. 
3.Davomatni nazorat qiladi. 
Mashg’ulotga tayyor bo’lish 
1.O’quv Mashg’ulot 
iga kirish bosqichi 
(15 daqiqa)
1. 
Mavzuga 
oid 
bo’lgan 
boshlangich 
bilimlar 
darajasinianiqlash 
2. 
«Miya 
shturmi» 
usulni 
mohiyatini tushuntirish 
3. «Miya shturmi» usulida mavzu 
tahlili. 
Qatnashadilar
Tinglaydilar va savollarga 
javob beradilar. 
. 
2 – asosiy bosqich 
(30 daqiqa) 
1.Jadval 
yordamida 
asosiy 
almashinuvni hisoblash. 
2.Ishchi almashinuvni hisoblash. 
3. Odamning tana haroratini 
o‘lchash va odam tanasining 
harorat xaritasini tuzish 
1.Mavzuga oid amaliy k 
o’nikmalarni bajarish. 
Tomosha qiladilar va 
yozib oladilar. 
3-asosiy bosqich 
1.Mavzu 
bo’yicha 
vaziyatli 
Yechadilar 

---

123 
(20 daqiqa) 
masala 
va 
testlarni 
mustaqilravishda yechish. 
Yozadilar. 
4-yakuniy bosqich 
(10 daqiqa)
1. Yakunlovchi hulosa qiladi. 
2. Mustaqil ish beradi.3. Uyga 
vazifa beradi. 
Tinglaydi. 
Yozib oladi. 
Yozib oladi. 
Jami:2 soat 
Integrastiyasi: Gistologiya, anatomiya, biohimiya. 
Mavzuning asosiy savollari quyidagilardan iborat: 
Organizmning energetik balansi. Termoregulyasiya 
1.Energiya almashinuvi xaqida umumiy tushuncha. 
2. Asosiy almashinuv va uning miqdoriga ta'sir qiluvchi omillar. 
3. Odam tanasining harorati. 
4. Issiqlik hosil qilish va ajratish jarayonlari.
5. Fizikaviy va kimyoviy termoregulyasiya. 
6. Bolalarda termoregulyasiyaning o'ziga xosligi.