Абдусаломова М



Download 1,34 Mb.
bet69/79
Sana13.07.2022
Hajmi1,34 Mb.
#790490
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   79
O‘qituvchi

Talaba

1-bosqich Kirish
(10 minut)

    1. Mashg‘ulotning maqsadi, o‘tkazish jarayoni, kutilayotgan natijalar va faoliyatini baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova).




    1. Tezkor-so‘rov o‘tkazadi. Javoblarni aniqlashtiradi.

    2. Ta’lim jarayoni «Birgalikda o‘qiymiz» texnologiyasi orqali amalga oshirishini e’lon qiladi (2-ilova).

Eshitadilar va tanishib chiqadilar

Eshitadilar



2-bosqich Asosiy (60 minut)

2.1. Talabalarni 6 ta kichik guruhga (zvenolarga) bo‘ladi va guruhlarda hamkorlik asosida ishlash usuli bilan tanishtiradi (3- ilova). Har bir guruh mavzu rejasi asosida taqdimot tayyorlashini aytadi.

Kichik zvnolarga bo‘linadilar




    1. Guruhlarga topshiriqlarni bajarish uchun yordam beradi. Tajriba natijalari mazmunan va mantiqan to‘liq yoritilishini kuzatadi.

    2. Laboratoriya ishlari asosida berilgan ma’lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi. Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi (4-ilova).

Faol qatnashadilar, tajribalarni o‘tkazadilar

Eshitadilar



3-bosqich Yakuniy (10-minut)

    1. Mashg‘ulot bo‘yicha qisqa xulosalar qiladi, yakun yasaydi.

    2. Laboratoriya ishlar maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o‘zlashtira olmagan joylarini qayta o‘qib chiqishni tavsiya etadi.

Tinglaydilar









Yozib oladilar




3.2. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi.





    1. ilova

Guruhlar ish natijalarini baholash mezonlari

Mezonlar

Max ball

Guruh (zveno) natijalarini baholash

1

2

3

4

5

6

Axborotning to‘liqligi

1,0



















Axborotning grafik shaklida
ifoda etilishi

0,6



















Guruhning faolligi

0,4



















Ballarning maksimal
summasi

2,0




















Барча гуруҳ аъзоларининг мини – маърузалари тингланади. Умумий натижа шакллантиради ва уни тақдимотга тайёрлашади

Спикер ёки гуруҳ барча аъзолари биргаликда бажарган иш натижаларини тақдимот этишади


3-ilova

181




    1. ilova


Биргаликда ўқиш: ўқув гуруҳи кичик гуруҳларга бўлинади. Ҳар бир кичик гуруҳ ўрганилаётган мазвунинг маълум бир соҳасида эксперт бўлади ва бошқаларни ўргатади.
Ҳар бир гуруҳнинг мақсади бошқа барча гуруҳлар иштирокчилари мавзу саволларини тўла ҳажмда эгаллаб олишдан иборат.

«Биргаликда ўқиймиз» техникаси


«Биргаликда ўқиймиз» техникасидан фойдаланган ҳолда гуруҳларда ишни ташкил этиш жараёнининг тузилиши

Билим даражасига қараб 3-5 кишидан иборат бўлган ҳар хил турдаги гуруҳлар тузилади


Ҳар бир гуруҳга битта топшириқ берилади – умумий мавзунинг бир қисми, унинг устида бутун ўқув гуруҳи иш олиб боради ҳамда таянчлар – эксперт варақлари – тақдим этилади




182



  1. ilova
Talabalar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 2 ball «a’lo»
71-85 % 1,7 ball «yaxshi»
55-70 % 1,4 ball «qoniqarli»
Baholash mezonlari



F.I.Sh.

Baho

Mezonlar

Bilim

Faollik

Takliflar

Jami ball




Ballar

0,8

0,6

0,6

2




%

40

30

30

100


  1. ilova


FSMU texnologiyasi
(F) - fikringizni bayon eting
(S) - fikringizni bayoniga biror sabab ko‘rsating
(M) - ko‘rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring
(U) - fikringizni umumlashtiring


Ushbu texnologiya tinglovchilarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda baxslashishga, egallangan bilimlarni tahlil qilishga, qay darajada egallanganliklarini baholashga hamda tinglovchilarni baxslashish madaniyatiga o‘rgatadi.

«Xizmat ko‘rsatish sohasini ko‘tarishda bajargan ishni ahamiyati bormi?»





F

fikringizni bayon eting




S

fikringizni bayoniga biror sabab ko‘rsating




M

ko‘rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring




U

fikringizni umumlashtiring



Nazorat savollari

  1. Tebranma harakat deb nimaga aytiladi?

  2. Tebranma harakatning amplitudasi, chastotasi, fazasi va davri deb nimaga aytiladi?

  3. Matematik va fizik tebratgich (mayatnik) deb nimaga aytiladi?

  4. Tezlanish (g - ning) formulasini chiqaring.

  5. Garmonik tebranish nima va uning tezligi, tezlanishi qanday aniqlanadi?

  6. Laboratoriya ishi nimaga asoslangan?

  7. Matematik mayatnik qanday tebranishlarga ega?

  8. Bajargan ish haqida qanday xulosalar qilish mumkin?

  1. Download 1,34 Mb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   79




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish