Abdullayeva sarvinoz

III BOB. “Qutadg’u bilig” da adibning so’z qo’llash mahorati..………66-85 
3.1. Metafora asosida badiiy –tasvir vositalarining yaratilishi………………..66-84 
3.2.Metonimiyaning semantik- uslubiy imkoniyatlaridan foydalanish………84-86 
3.3.Sinekdoxaasosida ma’nosi ko’chgan so’zlar semantikasi………………..86-88 
Xulosa
……………………………………………………………...89-90 
Adabiyotlar ro’yxati
………………………………………………91-93 
 
 

---

3 
 
 
Kirish.Ishning umumiy tavsifi. 
O`zbekiston  Respublikasi  mustaqilligisharofati  bilan    boshqa  sohalar 
qatorida  ma`naviy  hayotimizda  ham  ulkan  o`zgarishlarga,  yangilanishlarga  keng 
yo`l ochildi. O`zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimov ta’kidlaganidek: 
“…Eng  muhim  vazifa  shundan  iboratki,  o`zligimizni  teran  anglab,  mutafakkir 
bobolarimiz,  aziz  avliyolarimiz  qoldirgan  bebaho  merosni  asrab-avaylab  yanada 
boyitishimiz,  ulug`  ajdodlarimiz  ishining  munosib  davomchilari  bo`lmog`imiz 
darkor  ”.
1
 
“Ma`naviyatni shakllantirishga bevosita ta`sir qiladigan muhim hayotiy omil 
–  ta`lim-tarbiya tizimi bilan chambarchas bog`liqdir. Ma`lumki,  ota-bobolarimiz 
qadimdan  bebaho  boylik  bo`lmish  ilm-u  ma`rifat,  ta`lim  va  tarbiyaning  inson 
kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilganlar”.
2
 
Yurtimizda  yoshlarning  ta`lim-tarbiya  olishiga  katta  ahamiyat  qaratilgan. 
Barkamol  va  komil  insonni  tarbiyalash  mamlakatimizda  muhim  masalalardan 
biridir.  Prezidentimiz  Islom  Karimov  bu  masalada  shunday  fikr  bildiradi:  “Biz 
komil  inson  deganda  ,  avvalo,  ongi  yuksak  fikrlay  oladigan  bilimli,  ma`rifatli 
kishilarni tushunamiz ”.
3
 
Leksikologiya  (ot.  grek.  lexikos  -  so`zga  oid  va  logos  -  ta`limot    )  tilning 
lug`at  tarkibini  ,  leksikasini  o`rganuvchi  tilshunoslik  bo`limi.          Leksikologiyani 
o`rganish manbai so`z hisoblansa, o`rganish predmeti uning quyidagi jihatlari: 
a)  lisonning  asosiy  lug`aviy  birligi  sifatida  leksema  muammosi,  leksik  birlik 
tiplari; 
b)  til lug`at tarkibi strukturasi; 
c)  lug`at tarkibining boyishi va taraqqiyoti; 
                                                           
1
Karimov I A. Vatan ravnaqi uchun barchamiz mas`ulmiz .Toshkent:2001.12-bet. 
2
Karimov I A. Yuksak ma`naviyat – yengilmas kuch.Toshkent:2008.60-bet 
3
Kartimov I A. Barkamol avlod orzusi. Toshkent: “Sharq”. 1999. 81-bet 

---

4 
 
d)  leksik birliklarning tildan tashqaridagi borliq bilan o`zaro munosabati.
4
 
Leksikologiyada bir ma`nolilik  va ko`p ma`nolilik hodisasi , so`zning shakl va 
ma`no  munosabatiga ko`ra turlari, qo`llanish darajasiga ko`ra umumiy iste`mol va 
chegaralangan leksika kabilar o`rganiladi.  
Leksikologiya tilning so`z boyligi , ma`nosi va ma`no taraqqiyoti  kabi masalalarni 
o`rganadi. 
Biz leksikologiyani bilmasdan turib, boshqa bo`limlarini aslo bila olmaymiz. 
Eng avvalo yoshlarni kafolatlangan ta`lim-tarbiyaga yo`naltirish uchun o`zli-
gimizni  anglashni  o`rgatmog`imiz    lozim.    O`zlikni  anglash  milliy  qadriyatlarni 
hurmatlash,  ona  tilimizni  qadrlash  va  eng  avvalo,    adabiyotimizga    e`tibordan 
boshlanadi.   
O`zbek  adabiyotida  yirik  iste`dodli    yozuvchi  va  shoirlar  bisyordir.  Har 
qanday        ijodkorning  badiiy  mahorati  u  yaratgan  badiiy  asarlar  tilida  namoyon 
bo`ladi.  Adibning  hayotdagi  voqea-hodisalarga  munosabati,  o`ziga  xos  dunyo-
qarashi,  teran  mulohazaviy  idroki,  tabiatdagi  boshqalar  ko`ra  olmagan  ranglarni 
nozik his etishi hamda uni go`zal shaklda kitobxonga  yetkazib bera olishi va yana 
ko`pgina  boshqa  jihatlar  birgalikda  badiiy  asarning  jozibadorligini  tashkil  qiladi. 
Ijodkorning xalq tilini chuqur bilishi , cheksiz so`z boyligiga ega bo`lishi, so`zning 
ta`sir qudratini his eta olishi, har bir so`zni ma`no nozikligini   ilg`ab     olishi so`z 
o`yinlaridan ustalik bilan foydalana olishi alohida o`rin tutadi.