Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi

O‗quv faoliyati natijalari: 

 

- 

sog‗lom 

turmush 

tarzi 

yo‗nalishlari  haqida  ma‘lumotga 

ega bo‗ladilar;  

- 

sog‗lom 

turmush 

tarzi 

ko‗nikmalari  shakllanadi,  mohiyati 

anglanadi;  

- 

sog‗lom  turmush  tarzining 

iqtisodiy 

jihatdan 

tejamkorligi 

tushuntiriladi.  

Ta‘lim metodi 

 

Klaster,  tushuntirish,  suhbat,  matn 

ustida ishlash, insert, besh minutlik 

esse  

---

69 

 

O‗quvchilarning 

o‗quv 

faoliyatini 

tashkil etish shakli 

 

Ommaviy, guruhli, individual  

Didaktik vositalar 

 

Slayd-taqdimot, 

tarqatma 

materiallar  

Ta‘limni tashkil etish sharoiti 

 

Maxsus  texnik  vositalar  bilan 

jihozlangan xona  

Nazorat 

 

O‗z-o‗zini nazorat qilish  

 

―Yoshlar o‗rtasida sog‗lom turmush tarzini shakllantirish‖ mavzusidagi 

o‗quv seminarining texnologik kartasi

 

Ish 

bosqichlari 

va 

ajratilgan vaqt 

O‗qituvchi 

O‗quvchi 

Motivatsion bosqich 

 

(10 minut) 

1.1. 

O‗quvchilarni 

mashg‗ulotga  jalb  etish 

maqsadida 

―Sog‗lom 

turmush 

tarzi 

yo‗nalishlari‖  mavzusida 

erkin  insho  topshirig‗ini 

beradi (1-ilova).

 

O‗qituvchi 

tomonidan 

taqdim  etilgan  qoidalarga 

muvofiq insho yozishadi.

 

1.2.  O‗quvchilar  yozilgan 

insho  bilan  tanishadi  va 

ularni sharhlaydi.  

O‗z  fikrlarini  boshqalar 

bilan  o‗rtoqlashadi  va 

munozarada 

ishtirok 

etishadi.  

1.3. 

Mavzuning 

nomlanishi, 

rejadagi 

masalalar 

va 

mustaqil 

o‗qish  uchun  adabiyotlar 

ro‗yxati  bilan  tanishtiradi 

(2-ilova).  

Tinglashadi, 

yozib 

borishadi.  

Asosiy bosqich 

 

(50 minut) 

2.1.  ―Sog‗lom  turmush 

tarzi yo‗nalishlari‖ haqida 

matn 

bilan 

ishlashda 

―insert‖ 

usulidan 

foydalanish 

tartibini 

tushuntirib  beradi  (3  va  4 

ilovalar).

 

―Insert‖  usuli  yordamida 

individual  ravishda  matn 

ustida ishlaydilar.

 

 

2.2.  ―Insert‖  yordamida 

tarbiyalanuvchilar 

matn 

ustida  ishlab  bo‗lishgach, 

matn 

yuzasidan 

muhokama o‗tkazadi.  

Savollarga 

javob 

beradilar, 

muhokamada 

ishtirok etadilar.  

 

2.3.  O‗quvchilarni  kichik  Kichik 

guruhlarda 

---

70 

 

guruhlarga bo‗ladi, kichik 

guruhlarda 

ishlash 

qoidalari bilan tanishtiradi 

(5 va 6 ilovalar).  

ishlashadi, 

hayotiy 

misollar 

taqdimotini 

o‗tkazishadi.  

Refleksiya bosqichi 

 

(20 minut) 

3.1.  ―Nosog‗lom  turmush 

tarzi 

omillarining 

salomatlikka 

ta‘siri‖ 

to‗g‗risida  besh  daqiqalik 

esse  yozishni  so‗raydi  (7-

ilova).

 

Individual 

ravishda 

topshiriqni bajarishadi.

 

 

3.2.O‗quvchilarning 

esselarini 

tinglaydi 

va 

sharhlaydi.  

O‗z 

fikrlarini 

boshqa 

o‗quvchilar 

bilan 

o‗rtoqlashadi, 

shaxsiy 

nuqtai 

nazarini 

bayon 

etadi.  

 

3.3. 

O‗quvchilarga 

mustaqil  ish  topshirig‗i 

sifatida  ―Biz  sog‗lom 

turmush 

tarzi 

tarafdorimiz‖  mavzusida 

buklet 

tayyorlash 

topshirig‗ini  beradi  (6-

ilova) 

va 

mustaqil 

o‘rganish  uchun  tarqatma 

va 

qo‘shimcha 

materiallarni 

taqdim 

qiladi(7-ilova). 

Topshiriqni 

bajarishga 

doir  ko‗rsatma  olishadi, 

o‗zlarini 

qiziqtirgan 

savollarga 

javob 

topishadi. 

Tarqatma 

materiallar 

jamlamasi 

bilan tanishadi. 

 

1-ilova 

 

 

―Sog‗lom turmush tarzi omillari‖ mavzusida erkin insho topshirig‗i

 

Topshiriq: 

―Sog‗lom turmush tarzi omillari‖ 

mavzusida besh daqiqa mobaynida 

o‗z fikrlaringizni daftarga yozing. O‗ylagan fikrlaringizni hech  qanday to‗xtovsiz 

bayon eting. Erkin insho ustida ishlashga doir ko‗rsatma:  

1. O‗quvchilardan besh daqiqa mobaynida berilgan mavzu bo‗yicha o‗z fikrlarini 

yozish so‗raladi. 

 2. Besh daqiqa tugagach, vaqt tugaganligi ma‘lum qilinadi. Biroq bir minut sukut 

saqlab  turiladi.  Chunki,  odatda,  eng  yaxshi  fikrlar  inson  tang  holatda  qolgan 

vaziyatda tug‗iladi.  

---

71 

 

3.  O‗quvchilardan  ayrimlarining  fikrlari  tinglanadi.  Uch-to‗rt  o‗quvchi  o‗z 

yozganlarini 

o‗qib 

bergach, 

o‗qituvchi 

o‗quvchilardan 

aytilganlariga 

o‗xshamaydigan fikr bo‗lsa, aytishlarini so‗raydi.  

2-ilova 

 

Mavzu: ―Sog‗lom turmush tarzi omillari‖

 

Reja:

 

1. Yoshlar o‗rtasida sog‗lom turmush tarzini shakllantirishning tarkibiy qismlari va 

asosiy yo‗nalishlari. 

2. Shaxsiy va jamoa gigienasi qoidalariga amal qilish qoidalari. 

3  Jismoniy  faollik,  kun  tartibiga  rioya  qilish,  zararli  odatlardan  tiyilish,  sog‗lom 

ovqatlanish va   tibbiy madaniyat sog‘lom turmush omillari  sifatida. 

3-ilova 

 

―Insert‖ usulini qo‗llashga doir ko‗rsatmalar

 

1.  Matn  bilan  ishlash  jarayonida  o‗quvchilardan  o‗z  qog‗ozlariga  quyidagi 

belgilarni qo‗yib borishlari so‗raladi:  

―+‖ – men uchun yangi;  

―!‖ – mening tasavvurimga zid;  

―v‖ – men uchun tushunarsiz;  

―?‖ – men bu tushunchaning ma‘nosini bilmayman.  

2.  O‗qituvchi  sinf  taxtasiga  yuqoridagi  to‗rt  belgini  yozib  qo‗yadi  va 

o‗quvchilarning fikrlarini mos ustunga yozib chiqadi.  

3. O‗quvchilar bilan birgalikda yozilgan fikrlarni muhokama qilishadi. O‗quvchilar 

uchun noma‘lum bo‗lgan jihatlarini tushuntirib beradi.