A rafiyev, G. Muxamedjanova

Inson yaxshilik uchun yaratilgan

Yaxshilik bu jamiyat uchun tinmay mehnat qilish, xalq sha’niga dog‘ tushirmaslik, ko‘pchilik manfaatiga qarshi ish tutmaslik, o‘z xalqiga xiyonat qilmaslik, ziyon yetkazmaslikdir.
Yaxshilik vijdonli, muomalali, madaniyatli, kamtar, oliyjanob, haqgo‘y bo‘lish, inson taqdiri haqida chinakam g‘amxo‘rlik qilish, bir-biri bilan hamkor bo‘lish demakdir.
Halol mehnat qilish yaxshilikdir. Yaxshilik qonuni asosida yasha- moq barhayotlikdir.
Donolar deydiki: „Birovga yaxshilik qilsang, o‘ziga bildirmay qil“,
„Birovga yaxshilik qilsang, yaxshilik qaytadi“.

29

Uyga vazifa. Yaxshilik haqida maqollar toping va mazmunini tushun- tiring.

2. dars

3- topshiriq. Suhbatni davom ettiring.

• 
  Sening do‘stlaring bormi?
  
• 
  Ha, mening do‘stlarim ko‘p.
  
• 
  Ular sening tengdoshlaringmi?
  
• 
  Ko‘pchiligi mening tengdoshlarim. Ular men bilan bir maktabda o‘qiydigan bolalar.
  
• 
  Eng yaqin do‘sting qanday inson?
  

– ...

2. 
   mashq. Berilgan gaplarda harakatning bajaruvchisi kim? (nima?) ekanligini aniqlang va yozing.
   

Namuna: Gulnoza (kim?) a’lo baholarga o‘qiydi.
1. Gulnoza a’lo baholarga o‘qiydi. 2. Ot kishnadi, xo‘roz qichqirdi, it vovulladi, yalmog‘iz uyg‘ondi. 3. Uzoqdan to‘plarning gumburi eshitilardi. 4. Yer yuzida juda ko‘p daryo va jilg‘alar oqadi.

5. 
   Navoiy yozgan asarlar butun dunyoga mashhur. 6. Yaxshilik chinakam insoniylikdir. 7. Kichiklar kattalardan o‘rnak oladilar.
   

2. 
   mashq. Berilgan gaplarda eganing ifodalanishini tushuntirib bering.
   

30
1. Mard maydonda sinalar. 2. Yaxshilik nur keltirar, yomon- lik – zulmat. 3. Yaxshidan bog‘ qoladi. 4. O‘qish – har bir o‘quvchining burchi. 5. Yaxshilar ko‘paysin, yomon qolmasin.

5. 
   O‘qimoq – ulg‘aymoq.
   

4- topshiriq. Matnni o‘qing va matn asosida topshiriqlarni bajaring.