|
4
. Психологнинг йиллик иш режаси
Психологик диагностика - Болаларни мактабгача таълим ва мактаб ёши давомида психологик жиҳатдан
узлуксиз ҳар томонлама ўрганиш, уларнинг индивидуал - психологик хусусиятларини аниқлаш, ўқиш хулқ-
атворларидаги нуқсонларнинг сабабларини аниқлаб беришга қаратилган тадбирларга доир иш режаси.
№
Бажариладиган ишлар мазмуни
6 ёшли болаларни мактабга тайёргарлигини Май, июнь,июль,
аниқлаш. (ППД кўриги)
Муддати
Масъул шахс
Психолог,
кун) ППД кўрик
1
.
августь
(85
давомида.
комиссияси
аъзолари.
2
.
1-синф ўқувчилари учун ташхис дафтарларини Сентябрь, октябр
тўлдириш(белгиланган методика асосида) 1-
синф ўқувчилари ўртасида синов ўтказиш)
Психолог
3
4
.
.
1-синфга қабул қилинган 6 ёшли болаларнинг Ноябрь, декабрь.
мактабга психологик мослашуви ва ривожланиш
динамикасини ўрганиш.
9-синф ўқувчилари ўртасида Республика Октябрь, Май.
ташхис Маркази томонидан тавсия этилган
ташхис методикаларини ўтказиш.
Психолог
Психолог
5
6
7
8
.
.
.
.
Ўқитувчининг
қобилиятларини текшириш.
синф ўқувчилари
чуқурлаштирилган психологик ташхис ўтказиш.
Тарбияси қийин болалар ва ўсмирларнинг
психологик хусусиятларини ўрганиш.
шахсини
ва
педагогик Сентябрь, Октябрь.
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
9
–
ўртасида Йил давомида.
Сентябрь, октябрь.
Иқтидорли ўқувчиларни танлаш ва улар билан Декабрь, январь.
яккаҳол иш олиб бориш.
Психопрофилактик ишлар
Психологик профилактика- мактабда юзага келиши мумкин бўлган турли психологик-педагогик муаммоларни
олдини олишга йўналтирилган тадбирларга доир иш режаси.
№
Бажариладиган ишлар мазмуни
Синф жамоаси билан ёки ўқувчилар билан якка Талабга
(индивидуал) ҳолда суҳбат уюштириш. шахсий
билан йил давомида
Муддати
Масъул шахс
ва Психолог ҳамда синф
ташаббус раҳбарлари
1
.
кўра
2
.
Тарбияси оғир ўқувчилар хулқини коррекция Декабрь, январь
қилиш учун синф раҳбарларига йўл-йўриқлар
кўрсатиш.
Психолог ҳамда синф
раҳбарлари
3
4
.
.
Мактабда психологик муҳитни ўрганиш ва уни Доимий
барқарорлаштириш.
Психолог
Психолог
Ўқувчилар
ўртасида
айш-
ишратга, Доимий
гиёҳвандликка, енгил турмуш кечиришга қинғир
йўл билан бойишга ружу қилувчи шахслар билан
якка тартибда ишлаш
Психологик маърифат ва ташвиқот ишлар
Психологик маърифат ва ташвиқот – мактабнинг педогогик жамоасини, ўқувчиларни ва ота–оналарни
психологик билимларини эгаллашга жалб этиш, уларнинг психологик маданиятини оширишга йўналтирилган
тадбирларга доир иш режаси.
№
Бажариладиган ишлар мазмуни
Муддати
Масъул шахс
1
.
Ота-оналар билан турли мавзуларда мажлислар Йил
давомида Психолог,
ўтказиш
талабга кўра
ота-оналар
Психолог
Психолог
2
3
.
.
Ота-оналар учун сўровномалар тестлар ишлаб чиқиш. Йил давомида
Мактаб педагогик кенгашларида маъруза билан Йил давомида
иштирок этиш.
4
5
.
.
Психологик хизмат ҳужжатларини расмийлаштириш.
Январь.
Психолог
Психолог, синф
раҳбарлари.
Ўзлаштирмовчи ўқувчилар билан ишлашга доир аниқ Апрель, май.
психологик-педагогик тавсиялар, кўрсатмалар ишлаб
чиқиш.
Психокоррекцион ишлар
Психологик коррекция ва ривожлантириш - шахс шаклланиши ва психик ривожланишида содир бўладиган
кечикиш, салбий бузилиш ва нуқсонларни бартараф этиш, шахс ва жамоага фаол ижобий руҳий таъсир
ўтказиш, шахслараро муносабатлардаги мувофиқликни таъминлашга йўналтирилган тадбирларга доир иш
режаси.
№
Бажариладиган ишлар мазмуни
Муддати
Масъул шахс
1
.
Муайян диагностик иш асосида тавсиялар ишлаб Сентябрь, май.
чиқиш
А) хотирани ривожлантирувчи дарсларни ташкил
қилиш;
Талабга кўра
Психолог ва 1-
Б) мактабга қабул қилинган
синф раҳбарлари.
6
ёшли
болалар
билан
«Психологик I-II-чорак
соғломлаштириш дастури» асосида коррекцион давомида
дарслар ташкил қилиш.
2
3
.
.
Замонавий психодиагностика ва психокоррекцион Йил давомида
методикалар билан ишлаш.
Психолог
Ўзлаштирмовчи ўқувчилар руҳий дунёсидаги Май,
нуқсонларни аниқлаш ва уларга ёрдам бериш йўл- август.
йўриқларини ишлаб чиқиш, амалиётга тадбиқ этиш.
июль, Психолог
4
.
Характерида турлича акцентуацияси мавжуд Йил
давомида, Психолог
ўқувчилар билан психокоррекцион ишларни талабга кўра.
ўтказиш.
Психоконсультатив ишлар
Консультация (маслаҳат)
- зиддият ва низоларни юмшатиш, ҳар бир шахснинг мавжуд
имкониятларини имкон қадар кучлироқ намоён эта олишига зарур шарт-шароитлар яратиш, ўқитувчилар ва
ота-оналарнинг психологик муаммоларини ҳал этишга ёрдам бериш, уларни ўз психологик саломатликларини
муҳофаза қилишга ўргатишга доир маслаҳатлар бериш ишларига доир ишлари режаси.
№
Бажариладиган ишлар мазмуни
Ўқувчиларни ўқишга қизиқтириш учун
нималар қилиш керак.
Муддати
Йил давомида
Масъул шахс
1
.
Психолог
2
.
.
Мактаб ўқитувчиларини қизиқтирадиган
масалалар бўйича маслаҳат бериш.
Бошланғич синф ўқувчиларининг
мактабга мослашувига ёрдам бериш.
Шахсга оид, ихтисосликка доир
муаммолар юзасидан ўқитувчиларга кенг
кўламда маслаҳатлар бериш.
Йил давомида
талабга кўра.
Ноябрь, декабрь
Психолог
3
Психолог, синф
раҳбарлари.
Психолог
4
Доимий
Касб-ҳунарга йўналтириш ишлари
Касб-ҳунарга йўналтириш – ўқувчиларни лаёқати, қизиқиши ва қобилятларига мос касб-ҳунарларни онгли
танлашни тайёрлашга доир тадбирлар иш режаси.
№
Бажариладиган ишлар мазмуни
Муддати
Масъул шахс
Психолог,
раҳбари, профориен-
1
.
Ўқувчилар билан касб танлашга доир Йил давомида
суҳбатлар ўтказиш, уларни фаолият
кўрсатаётган ўрта махсус ўқув юртлари
йўналиши билан синф раҳбари ва
синф
татор.
профориентатор орқали таништириш.
Ўқувчиларни касб танлашга Йил
2
.
давомида, Психолог, профориен-
талабга кўра. татор.
йўналтириш,ўзлаштирмовчилик-нинг
сабабини аниқлаш.
3
-МАВЗУ: ПСИХОЛОГИК ХИЗМАТ МАҲСУЛДОРЛИГИНИНГ ШАРТ - ШАРОИТЛАРИ
Режа:
1
2
3
4
.
.
Ўқувчиларга индивидуал ёндашув психологик хизматнинг асосий тамойили.
Бола учун қулай иқлим яратиш
. Боланинг қизиқишлари ва қобилиятларини ривожлантириш.
. Ўқувчилар билан ишлашда ҳар бир ёш даврининг хусусиятлари ҳисобга олиш.
1
. Ўқувчиларга индивидуал ёндашув психологик хизматнинг асосий тамойили
Таълим- тарбия жараёнида ўқувчиларга индивидуал ёндашув зарурлиги ҳамма томонидан тан олинган, лекин ундан амалда фойдаланиш осон
иш эмас. Бунга мактабда ўқитувчиларнинг бола ҳақида кўп гапиришлари далил бўлади. Чунки мактабда ўқувчининг қобилиятлари, шахснинг асосий
хислатлари ҳақида чуқур ва ҳар томонлама маълумот берадиган мутахассис йўқ.
Таълим-тарбиядаги индивидуал ёндашув – болани бошқалардан ажратиб индивидуал ўқитишни билдирмайди, балки шахсни у ёки бу
хислатларининг шаклланишида махсус шароитларни ҳисобга олиш, ҳар бир ўқувчининг индивидуал психологик хусусиятларини илмий асосда
тушунишни англатади.
Психологияда шахснинг индивидуал хусусиятлари деганда бир шахсни иккинчи шахсдан фарқлайдиган хусусиятлар тушунилади.
Индивидуал ёндашувнинг вазифаси – ривожланишнинг индивидуал усулларини аниқлаш, боланинг имкониятларини, ҳар бир шахснинг
фаоллигини таъминлашдан иборат. Бу нуқтаи назардан олганда индивидуал ёндашув фақатгина «тарбияси қийин» болаларга эмас, барча ўқувчиларга
ҳам зарурлиги тушунарли бўлади. Коллеж психологлари бу усулни у ёки бу шаклда қўллайдилар, чунки бу кўзга ташланиб турган қийинчиликлар
билан биргаликда, бола шахсий тараққиётининг баъзи яширин нуқсонларини ҳам топишга ёрдам беради.
Психологик хизмат маҳсулдорлиги шароитларини уч гуруҳга ажратиш мумкин.Улар:а) бола учун қулай иқлим яратиш;
б) боланинг қизиқишлари ва қобилиятларини ривожлантириш;
в) ҳар бир ёш даврининг хусусиятларини ҳисобга олиш.
Do'stlaringiz bilan baham: |
