A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

18-mavzu: Jahon pedagogika fanining rivojlanishi tarixi bayoni.

Yan Amos Komenskiyning pedagogik fani taraqqiyotidagi o‘rni. Sinf-dars tizimining yaratilishi.

19-mavzu:G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida ta‘lim-tarbiya.

XIX asrning oxiri XX asrda G‘arbiy Yevropa, Rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo‘nalishlari.

20-mavzu: Rus pedagog olimlarining g’oyalari. K.D.Ushinskiyning pedagogik

tizimi. Ushinskiyning pedagogika rivojiga qo‘shgan hissasi, jamoa orqali tarbiyalash masalalari.

2.7. ―Pedagogika nazariyasi va tarixi‖ fanidan amaliy mashg‘uloti mavzulari (II semestr) 16 soat

№	Mavzular	Ped.tex	Soat	Adabiy
				otlar
1.	Pedagogika tarixi fani haqida. Eng qadimgi	Klaster	2	[3-6]
	davrlardan VII asrgacha ta‘lim-tarbiya va
	pedagogik fikrlar. Eng qadimgi yozma
	manbalarda ta‘lim-tarbiya masalalari.
2.	VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha	Aqliy	2	[13-15]
	O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik	xujum
	fikrlar.

3.	Sharq uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning	Metodik	2	[4-6]
	rivojlanishi.	a
4.	XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda	Baxs	4	[7-13]
	Movaraunnahrda tarbiya va maktab.	usuli
5.	XIXasrning 2-yarmi XX asrning boshida	Baxs	2	[8-14]
	Turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va	usuli
	pedagogik fikrlar.
6.	Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi	Klaster	2	[4-13]
	yarmigacha jahon pedagogika fanining
	rivojlanish tarixi.
7.	Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta‘lim tizimi	Baxs	2	[7-13]
	va pedagogika fani rivoji.	usuli

2.8. ―Pedagogika nazariyasi va tarixi‖ fanidan mustaqil ish topshiriqlari. (II semestr) 76 soat

№		Mavzular			Soat	Bajariladigan
						shakli
1.	Eng qadimgi davrlarda yozuvning paydo bo‘lishi.				2	Ma`ruza qilish
2.	Abdulla	Avloniyning	asarlaridagi	pedagogik	2	Referat
	g‘oyalari.
3.	Sadriddin Ayniyning ilmiy merosi tahlili.				2	Konspekt
4.	Qori-Niyoziyning pedagogik qarashlari.				2	Ma`lumotlar to`plash
5.	Robert Ouenning ijodiy faoliyati.				2	Ko`rgazmali qurollar
6.	Adolf Distervergning ilmiy faoliyatini o‘rganish.				2	Taqdimot slaydlari
7.	Iqtisodiy rivojlangan mamlakatlarda ta‘lim tizimi.				4	Yozma ish
	(AQSh, Yaponiya, Janubiy Koreya)
8.	Tolstoy asarlaridagi pedagogik g‘oyalar tahlili.				4	Test еchish
9.	Pestolotsining pedagogik qarashlari tahlili.				4	Yozma ish
10.	Jon Lokk va Jan Jak Russolarning ilmiy merosida				4	Taqdimot
	pedagogik qarashlar tahlili.
11.	Mirzakalon Ismoiliyning ―Insoniylik qissasi‖ tahlili.				4	slaydlar
12	A.S.Makarenkoning pedagogik faoliyati.				4	Ma`ruza qilish
13.	Z.M.Boburning pedagogik g‘oyalari.				4	Referat
14.	O‘tkir Hoshimovning ijodiy merosi.				4	Konspekt
15.	Hadis ilmining paydo bo‘lishi. Al-Buxoriy, At-				4	Ma`lumotlar to`plash
	Termiziy asarlari.
16.	Tasavvuf ilmining paydo bo‘lishi.				4	Yozma ish
17	Lomonosovning pedagogika fani rivojidagi hissasi.				2	Taqdimot
18	Tursunoy Sodiqovaning ijodiy merosi.				2	slaydlari
19	Tohir Malikning ijodiy merosi.				4	Ma`ruza qilish

	Oysha Hasanboyevaning pedagogika fani rivojidagi	2	Ko`rgazmali qurollar
20	hissasi.
21	Abdulla Oripovning ijodiy merosi.	2	Taqdimot slaydlari
22	Komiljon Hoshimovning pedagogika fani rivojidagi	2	Yozma ish
	hissasi.
23	Oysha To‘rayevaning pedagogika fani rivojidagi	2	Test еchish
	hissasi.
24	O‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti	2	Yozma ish
	I.Karimovning ―Yuksak ma‘naviyat-yengilmas kuch‖
	asari.
25	Abdurauf Fitratning ―OIla‖ asari.	2	Taqdimot
26	Cho‘lponning ijodiy merosi.	2	slaydlar
27	Abdulla Qodiriy ijodiy merosining tarbiyaviy	2	Taqdimot slaydlari
	ahamiyati.
	Jami	76

3. Reyting ishlanmasi va baholash mezonlari

Nazorat shaklidan qat‘iy nazar baxolash jarayonida ballar tizimi qo‘llanilib, 86-100 ball (a‘lo), 75-86 ball (yaxshi), 55-70 ball (qoniqarli) va 55 balldan kichik qoniqarsiz baxolar darajasi tavsiya etiladi.

Yakka tartibdagi mashg`ulotlar, praktikumlar va boshqa amaliy mashg`ulotlar shaklida o`tiladigan fanlar bo`yicha talabaning o`zlashtirish ko`rsatkichi faqat JB o`tkazish yo`li bilan 100 ballik tizim orqali aniqlanadi.

Talabaning reyting daftarchasiga alohida qayd qilinadigan kurs ishi, malakaviy amaliyot, fan bo`yicha yakuniy davlat attestatsiyasi, bitiruv malakaviy ishi, magistirlik dissertatsiyasi va magistratura talabalari ilmiy faoliyati bo`yicha o`zlashtirish 100 ballik tizimda baholanadi.

JB, OB, va YAB larda talabalarning o`zlashtirishi butun sonlardagi ballar bilan baholash tavsiya etiladi.

Talaba fan bo`yicha kurs ishini ushbu fan bo`yicha to`plagan ballari umumlashtirilishiga qadar topshirilishi shart.

Baholash turlari bo`yicha talabaga qo`yilgan ijobiy (55%dan yuqori bo‘lgan) ballarni

o`zgartirish man etiladi.