A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:

O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod-

O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997.

O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997.

Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.

4. J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil.


8-mavzu: Ta‘lim olganlikni tashxis etish.


Reja:
Ta‘lim natijalarini tekshirish va baholashga qo‘yilgan talablar.
O‘qituvchi nazorati va ta‘lim oluvchilar faoliyatini baholashning uyg‘unligi.
Bilimlarning natijalarini baholashda pedagogik testlarning roli.
Baholash mezonlari va ulardagi xatoliklar.
9-mavzu: Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya tamoyillari.


Reja:
Tarbiya jarayoni tushunchasi va tuzulishi.
Tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, maqsadi va vazifalari.
Tarbiya jarayonining qonuniyatlari, qoidalari va tamoyillari.


Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:

O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod-

O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997.

O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997.

Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.

4. J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil.


10-mavzu: Jamoa tarbiya ob‘yekti va sub‘yekti sifatida.
Reja:
Jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari.

Jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari.

O‘quvchi-yoshlar jamoasiga pedagogik rahbarlik qilish.