A andijon viloyatida qanday qazilma konlari bor? neft,tabiiy gaz, ohaktosh

O‘quvchining kun tartibi nima? *A) Kun davomida bajariladigan ishlar ketma ketligi.

Ўхшаш унсурли кичик ҳарфлар тўғри берилаган жавобни топинг K) i, u, n, m, t, l, y

Ўқиш фани таркибидаги «Конституция алифбоси»га 2-3-4-синфларда неча соатдан ажратилган? K) 10 соатдан

Ўқиш фани таркибидаги«Динлар тарихидан умумий тушунчалар» 2-3-4-синфлардаги қайси мавзуларда ёритилган?K) «Ота-онани рози қилиш», «Илм, тозалик» ҳақидаги мавзуларда

Ўқиш фани таркибидаги «Иқтисод ва солиқ алифбоси» 1-4 синфларда неча соатни ташкил этади? K) 10 соатдан

-. Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси қачон қабул қилинган?K) 2017-йил 7 февралда

• 
  Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегиясида нечта устувор йўналиш белгилаб берилган?K) 5 ta
  
• 
  Ўзбекистонда ёшлар қатлами деб неча ёшлар оралиғи назарда тутилади?K) 14-30 ёшгача
  
• 
  Ўзбекистон Республикасида ҳозирда нечта сиёсий партия фаолият олиб бормоқда? 4ta
  
• 
  Ўзбекистонда ёшларга оид давлат сиёсати қандай қонунлар билан тартибга солинади?K) Ўзбекистон Республикаси Конституцияси, “Ёшларга оид давлат сиёсати” ва бошқа қонунлар билан тартибга солинади
  
• 
  Ўзбекистонда биринчи марта президентлик лавозими қачон жорий қилинган?K) 1990 йил 24 март
  
• 
  Ўзбекистон мустақилликка эришгандан сўнг ўз олдига қандай давлат барпо этишни мақсад қилиб қўйди?K) Мустақил, демократик, ҳуқуқий давлат
  
• 
  Ўзбекистонни нечта давлат тан олган?K) 165 давлат
  
• 
  Ўзбекистонда дунёдаги нечтадан ортиқ мамлакат билан дипломатия муносабатлари ўрнатилган?K) 120
  
• 
  Ўзбекистон Республикаси Бирлашган Миллатлар Ташкилотига қачон аьзо бўлган?K) 1992 йил 2 мартда
  
• 
  Ўзбекистоннинг ташаббуси билан ва БМТ раҳнамолигида Тошкентда Марказий Осиёда минтақавий хавфсизлик муаммоларига бағишланган халқаро семинар қачон бўлиб ўтди?K) 1995 йил
  
• 
  Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси неча палатадан иборат?K) 2 палата
  
• 
  Ўзбекистон фуқароси неча ёшдан Олий Мажлис депутатлигига сайланиш ҳуқуқига эга?K) 25 ёшдан
  
• 
  Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонунининг мақсади?K) Фуқароларга таълим, тарбия бериш, касб-ҳунар ўргатишнинг ҳуқуқий асосларини белгилаш ҳамда ҳар кимнинг билим олишдан иборат конституциявий ҳуқуқини таъминлашга қаратилган.
  
• 
  Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Қонунчилик палатаси ва Сенати ўз ваколатларига киритилган масалалар юзасидан нималар қабул қилади?K) Қарорлар қабул қилади
  

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида” ги 4947-сон Фармонининг 2-устивор йўналишини аниқланг.K) қонун уститворлигини таъминлаш ва суд-ҳуқуқ тизимини ислоҳ қилиш

• 
  Ўзбекистон Республикаси Конституциявий ҳуқуқ манбалари қаторига кирмайдиган жавобни топинг?K) Ўзбекистон қўшилган халқаро шартномалар, конституциявий ҳуқуқий одатлар
  
• 
  O’zbekistonda Sahrolanishga qarshi milliy dastur qachon qabul qilindi.K) 1999 yil
  
• 
  O’rta Osiyo sharoitida ekinlarni sug’orishga gektariga qancha suv sarflanishi maqsadga muvofiq K) 8-10 ming ²
  
• 
  O‘quvchilarning o‘qishga qiziqishini oshirishiga qaysi jarayonlar yordam beradi? K) Barcha javoblar to`g`ri.
  
• 
  O`quvchilаrni kаsrlаr bilаn tаnishtirish dаsturа binoаn nechаnchi sinfdаn boshlаnаdi. K) 3-sinf
  
• 
  O`quvchilarni badiiy adabiyot o`qishga yo`naltiruvchi dars turi? K) Sinfdan tashqari o`qish.
  
• 
  O‘qish fani 1-4-sinflarda jami 608 soat hajmda o‘qitilib, haftasiga 18 soatni tashkil etsa 3-sinfda necha soat o`qitiladi? K) 170 soat
  
• 
  O‘qish fani 1-4-sinflarda jami 608 soat hajmda o‘qitilib, haftasiga 18 soatni tashkil etsa 2-sinfda necha soat o`qitiladi? K) 136 soat
  
• 
  O`xshash unsurli kihik yozma harflar guruhi nechta? K) 2 ta
  
• 
  “O’quvchi tayyor qoida – ta’rif bilan tanishadi va uning mohiyatini til dalillari asosida ochadi.” Ta’rif qaysi metod uchun berilgan? K)*deduksiya
  
• 
  O’quvchining odobiga nimalar kiradi? K)* o’quv qurollari va darslikni yirtmaslik, o’rtoqlarini hurmat qilish, xonani ifloslantirmaslik
  
• 
  O’nlik kasrni kim o’ylab topgan K)*Al-Koshi
  
• 
  O’z – o’zini tarbiyalash deganda nimani tushunasiz? K) * o’zgalarni hurmat qilish – bu tarbiyaning birinchi bosqichi
  
• 
  O’qituvchi vа o’quvchi o’rtаsidаgi dоimiy bo’lmаgаn аlоqа o’quv jаrаyonini tаshkil etish shаkli: K) *mаsоfаli o’quv
  
• 
  O’qish malakalarining sifatlariga nimalar kiradi? K) *Badiiy asar matnini tо’g'ri va tez о’qish, badiiy asar matnini ongli va ifodali о’qish
  
• 
  O’qish darsining asosiy vazifasi - *Bolalarda ongli, to`g`ri, tez, ifodali o`qish malakalarini shakllantirib, mustahkamlab borish
  
• 
  O’zgaruvchi tushunchasini shakillantirish metodikasida quyidagi bosqich ko’rsatilgan: K) * Harfni o’zgaruvchini ko’rsatuvchi belgi sifatida qo’llash bosqichi
  
• 
  O’qish va yozuv malakasi qaysi* nutqqa oid malaka
  
• 
  O’zgaruvchi tushunchasini shakillantirish metodikasida quyidagi bosqich ko’rsatilgan: K) *Harfni o’zgaruvchini ko’rsatuvchi belgi sifatida qo’llash bosqichi
  
• 
  O’qitishni qaysi shakllarda tashkil etiladi?*Dars ,STO’ mashg’ulotlar
  
• 
  O’qish materialini to’liq mazmunini tushintirib berish o’qitishning qaysi tamoyiliga tayangan holda amalga oshiriladi? K)* Onglilik va faollik tamoyili
  
• 
  O’zbekiston Respublikasining ma'muriy xaritasi va viloyatlari haqidagi ma'lumotlar nechanchi sinfda beriladi? K)* 4-sinfda
  
• 
  O’qish va yozuv malakasi k) *Nutqqa oid malaka
  

- O’qituvchining o’quvchilar bilimini tekshirish va baholashdan asosiy maqsad nima? K)* O’quvchilarning fan bo’yicha dasturda nazarda tutilgan bilim, ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash
O’quvchilarning imkoniyat darajalari va ularning toliqishlarini hisobga olish qaysi tamoyilga kiradi? K) * tushunarlilik
- O’qish va yozuv darslariga qо’yiladigan talablar: k)* O’quvchilarning imkoniyati, bilim va kо’nikma darajasini fikrlash faoliyatini hisobga olishga oid talablar
O`quvchiga vaqt o`lchovi birligi haqidagi tushuncha nechanchi sinfdan kiritiladi? K) * 1- sinfdan
- O’zga qanoat qilmagan ko`pdan qolur” hikmatli gapi qaysi hikoya mazmuniga mos?* Taqsim
- O’z o’zini tarbiyalash metodi ?k)*Shaxsiy majburiyatlar,o’z harakatlar tahlili,o’z o’zini nazorat qilish va baholash

• 
  O’zlikni anglash nima? K) *milliy qadriyat va an'analarga sodiqlik.
  
• 
  O’quvchining tarbiyalanganligini va o’qituvchi va o’quvchilar bilan munosabatga kirishish qobiliyatini shakllanishi ta’limning qaysi funktsiyasi hisoblanadi. K) *to’ldiruvchi
  
• 
  O’z – o’zini tarbiyalash deganda nimani tushunasiz? K) *o’zgalarni hurmat qilish – bu tarbiyaning birinchi bosqichi
  
• 
  Ўқувчи ёки тингловчида муайян ўқув материали ва касбни чуқур ўзлаштириш натижасида ҳосил бўлган автоматлашган маҳорат қандай номланади?K) малака
  
• 
  O’qish darsining asosiy vazifasi ? K) * Bolalarda ongli, to`g`ri, tez, ifodali o`qish malakalarini shakllantirib, mustahkamlab borish
  
• 
  O’qituvchining o’quvchilar bilimini tekshirish va baholashdan asosiy maqsad nima? K) * O’quv materialining o’quvchilar tomonidan o’zlashtirish sifatini aniqlash
  
• 
  Ўз устида ишлаганда педагогнинг ютуқларини бойитиш ва камчиликларни бартараф этиш юзасидан аниқ қарорга келиши қайси босқичда рўй беради? b) 2 босқичда;
  
• 
  Ўз устида ишлашнинг 1-босқичида педагог томонидан қандай ҳаракатлар ташкил этилади? c) ўз фаолиятини таҳлил қилиш асосида ютуқ ва камчиликларини аниқлаш;
  
• 
  ЎЎБ = ютуқлар/ўзини юқори баҳолашга интилиш (ёки ЎЎБ = Ю / ЎЮБИ). Ушбу формула ёрдамида қандай жараён амалга оширилади? b) ўз-ўзини баҳолаш;
  
• 
  Ўзини ўзи ҳиссий бошқариш; пантомимика; мимика; жест (қўл, оёқ ҳаракат)дан ўринли фойдаланиш; нутқ техникаси; алоҳида сўз ёки ифодаларни ифодалаш суръати (ритмика). Улар ниманинг асосий турлари саналади? a) педагогик техниканинг;
  
• 
  Ўзини таваккал қилишдан олиб қочиш; фикрлаш ва хатти-ҳаракатларда қўполликка йўл қўйиш; шахс фантазияси ва тасаввурининг юқори баҳоланмаслиги; бошқаларга тобе бўлиш; ҳар қандай ҳолатда ҳам фақат ютуқни ўйлаш. Улар қандай омиллар саналади? d) шахс креативлигини ривожлантиришга тўсқинлик қилувчи.
  
•