A a,b,c,d,e b a,b,c c a,d e d a,b,c,d

1. 
   “Andragogika” o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasiga quyidagilardan qaysilar kiradi?4
   

a)andragogikaning ilmiy asoslari; b) pedagogik andragogika va kattalar ta’limini bilishi zarur; c) andragogikani muayyan tizimga solish va uni o’zida shakllantirish;. d)pedagogik andragogika, kattalar ta’limiga doir ko’nikmalami egallashi zarur; e)andragogika tamoyillari, uzliksiz ta’lim tizimida kattalar ta’limi qonuniyatlaridan foydalana olish malakalarini egallashi kerak
A)a,b,c,d,e B) a,b,c C)a,d e D)a,b,c,d
2. «Andragogika» tushunchasi qachon fanga kiritilgan?
A) 1833 yili B) 1863 yili C) 1983 yili D)1835 yili
3. «Andragogika» tushunchasi kim tomonidan fanga kiritilgan?
A) Abraham Maslou B) Aleksandr Kapp C) Aleksandr Ingenkap D) Aleks Baumen
4. Andragogikani bunda qanday pozitsiyalarda kurish mumkin?
A) ilmiy bilim soxasi sifatida; ijtimoiy amaliyot sohasi sifatida; B) ilmiy bilim soxasi sifatida; ijtimoiy amaliyot sohasi sifatida; o’quv fani sifatida. C) ijtimoiy amaliyot sohasi sifatida; o’quv fani sifatida.
D) t.j.y
5. “Andragogika” atamasining birinchi marta qayerda qachon qo`llangan?
A) XIX asrning 50-yillarda Germaniyada B) XX asrning 50-yillarda Germaniya C )XIX asrning 30-yillarda Germaniyada D) XX asrning 30-yillarda Germaniyada
6. XIX asming ikkinchi yarmida qayerda kattalami o’qitish uchun kechki o’qishlar, yakshanba kunlari o’qish, halq maktablari, kutubxona, muzeylar va o’quv dasturlari tashkil etildi?
A)germaniyada B)fransiyada C)rossiyada D)AQSHda
7. Kim skandivariyada kattalarni o`qitish uchun “Xalq maktablarini” tashkil etgan?
A) E.Erikson, B) , R.Gould, C) O.Brim, D) Nikolay Gruntvig
8. “Kattalami o’qitish psixologiyasi” nomli kitobining muallifi kim?
A) E.Erikson, B) , R.Gould, C) O.Brim, D)E.Torndayk
9. Hozirgi vaqtda BMT qoshidagi YUNESKO tashkiloti ta’lim olishning 3 ta shaklini rasman tan olgan bu shakllar qaysilar?
A) Rasmiy (formal), Norasmiy (non-format), Informal (informal), B) Rasmiy (formal), Norasmiy (non-format), noformall (informal), C) Rasmiy (formal), Norasmiy (non-informatsional), Informal (informal), D) Intellektual(formal), Norasmiy (non-format), Informal (informal),
10. Rasmiy (formal) ta’lim bu nim?

A) maxsus ta’lim muassasalarida olib boriladigan va tasdiqlangan guvohnoma yoki diplom berish bilan yakunlanadigan ta’lim. U kasbiy ta’lim tizimi, shuningdek qayta tayyorlash va malaka oshirishning turli xil kurslaridan iborat.

B) istalgan joyda olib boriladi va diplom berilishi shart emas. Bunga turli to’garaklar, klublar, sekstiyalar kiradi. Aynan shu ta’lim bilan madaniyat muassasalari shug’ullanadilar. Rivojlangan davlatlarda norasmiy ta’lim ahamiyatiga ko’ra rasmiy ta’lim bilan bir xil, ko’pincha xatto yuqoriroq darajada turadi, chunki aynan unda inson o’z shaxsining ijodiy rivojlanishi uchun qulay sharoit topadi.
C) kutubxonalar, ommaviy axborot vositalari, do’stlar bilan muloqot, teatr, muzey yoki ko’rgazmalarni tomosha qilish orqali uyushmagan, maqsadga yo’naltirilmagan holda axborotga ega bo’lish. Bunday holatlar ko’pchilikda ro’y berayotganligi tufayli haqiqatan ham o’zimiz sezmagan holda biz butun xayotimiz davomida o’qiymiz, o’rganamiz.
D) t.j.y
11. Norasmiy (non-format) ta’lim nima?
A) maxsus ta’lim muassasalarida olib boriladigan va tasdiqlangan guvohnoma yoki diplom berish bilan yakunlanadigan ta’lim. U kasbiy ta’lim tizimi, shuningdek qayta tayyorlash va malaka oshirishning turli xil kurslaridan iborat.
B) istalgan joyda olib boriladi va diplom berilishi shart emas. Bunga turli to’garaklar, klublar, sekstiyalar kiradi. Aynan shu ta’lim bilan madaniyat muassasalari shug’ullanadilar. Rivojlangan davlatlarda norasmiy ta’lim ahamiyatiga ko’ra rasmiy ta’lim bilan bir xil, ko’pincha xatto yuqoriroq darajada turadi, chunki aynan unda inson o’z shaxsining ijodiy rivojlanishi uchun qulay sharoit topadi.
C) kutubxonalar, ommaviy axborot vositalari, do’stlar bilan muloqot, teatr, muzey yoki ko’rgazmalarni tomosha qilish orqali uyushmagan, maqsadga yo’naltirilmagan holda axborotga ega bo’lish. Bunday holatlar ko’pchilikda ro’y berayotganligi tufayli haqiqatan ham o’zimiz sezmagan holda biz butun xayotimiz davomida o’qiymiz, o’rganamiz.
D) t.j.y
12. Informal (informal) ta’lim nima?
A) maxsus ta’lim muassasalarida olib boriladigan va tasdiqlangan guvohnoma yoki diplom berish bilan yakunlanadigan ta’lim. U kasbiy ta’lim tizimi, shuningdek qayta tayyorlash va malaka oshirishning turli xil kurslaridan iborat.
B) istalgan joyda olib boriladi va diplom berilishi shart emas. Bunga turli to’garaklar, klublar, sekstiyalar kiradi. Aynan shu ta’lim bilan madaniyat muassasalari shug’ullanadilar. Rivojlangan davlatlarda norasmiy ta’lim ahamiyatiga ko’ra rasmiy ta’lim bilan bir xil, ko’pincha xatto yuqoriroq darajada turadi, chunki aynan unda inson o’z shaxsining ijodiy rivojlanishi uchun qulay sharoit topadi.
C) kutubxonalar, ommaviy axborot vositalari, do’stlar bilan muloqot, teatr, muzey yoki ko’rgazmalarni tomosha qilish orqali uyushmagan, maqsadga yo’naltirilmagan holda axborotga ega bo’lish. Bunday holatlar ko’pchilikda ro’y berayotganligi tufayli haqiqatan ham o’zimiz sezmagan holda biz butun xayotimiz davomida o’qiymiz, o’rganamiz.
D) t.j.y
13. Kimning fikricha, inson o`zining asosiy fiziologik extiyojlarini (ovqatga, yashash joyiga, xavfsizligiga) qondirib borish bilan ularning o’rnini, xurmat qozonish, tan olinish, bog’lanib qolish kabi murakkabroq ehtiyojlar egallaydi?
A) A.Maslou, B) , R.Gould, C) O.Brim, D)E.Torndayk
14. Kattalar ta’limi jarayonida moderator nechta tamoyilga amal qilishi kerak?
A)4 tamoyil B) 5 tamoyil C) 6 tamoyil D) 3 tamoyil
15. 1984 yili kim kattalar ta’limiga quiyidagi xolatni qo’shdi – “o’qishga motivatsiya”. 1989 yilgi avtobiografik kitobida esa quyidagi holatni – bilishga zaruratni qo’shdi.
A) A.Maslou, B) , R.Gould, C) N.Noulz, D)E.Torndayk

1-a
2-a

3-b
4-b
5-c
6-c
7-d
8-d
9-a
10-a
11-b
12-c
13-a
14-b
15-c