Qidiruv: БИЛИШ

	Назарий билиш тушунчасининг маъно мазмуни «фаолият назарияси» алоҳида аҳамият касб этади. У мақсад, унга эришишнинг шарт шароитлари, услублари ва воситаларини тадқиқ этади. Умуман олганда, ҳар қандай фаолият қуйидаги тузилишда: мақсад-сабаб (мотив) 29,54 Kb. 3	o'qib
	7-Амалий машғулот. Портландцементнинг кимёвий таҳлили Al2O3 ва тўрткалцийли алюмоферрит3 Сао al2O3 Fe2 Клинкернинг минерологик таркибини ҳисоблаш учун бу минералларни ҳосил қилувчи СаО, SiO2, Al 2O3 ва Fe2O3 тўртта бошланғич окисларнинг ундаги таркибини билиш зарур 79 Kb. 4	o'qib
	3-мавзу. Билиш жараёнлари: Диққат ва сезги Режа F-агар мақсадга қаратилган фаолиятда шахс учун диққатнинг ихтиёрий тўплангандаги каби фақат фаолият натижаси эмас, балки унинг мазмуни ва жараёнининг ўзи қизиқарли бўлса, бундай диққат ихтиёрийдан кейинги диққат деб аталади 27,37 Kb. 3	o'qib
	Мавзу: Билиш, унинг шакллари ва усуллари ( 2 соат) Xvii аср ўрталарида европалик файласуфлар илмий билишнинг аҳамияти, ҳақиқий илмий билишлар ҳосил қилишнинг усулларини ўрганиш, илмий ҳақиқат мезонини аниқлаш билан шуғулландилар. Тажрибага асосланган билимгина ҳақиқий билимдир 56,5 Kb. 4	o'qib
	1-Мавзу. Мутахассисликка кириш фани ва укитиш жараёнининг баъзи масалалари (2 соат) Режа «Мутахассисликка кириш» фанининг ҳам асосида ѐтади. Диалектик усулда ривожланиш қуйидан юқорига, билиш эса оддийдан мураккабга томон ривожланади. Диалектика индукция ва дедукция усулларидан таркиб топган 17,87 Kb. 2	o'qib
	Moliya va risklar eng katta risk – bu risk qilmaslik… «Замонавия тижорат банклари» номли асарида: «риск доимо ноаниқлик билан бирга келиб, охири ўз навбатида олдиндан кўра билиш, ёки мумкин бўлмаган воқеалар билан боғлиқ бўлади» деган изоҳ келтирган 24,86 Kb. 8	o'qib
	Илмий тадқИҚотда тушуниш ва тушунтиришнинг аҳамияти тушуниш ва унинг билиш билан ўзаро нисбати «ишнинг моҳияти») ташкил этади. Бунда, Гадамер фикрига кўра, ҳар қандай тушуниш тил муаммосидир: унга «тил медиуми»да эришилади (ёки эришилмайди) ва исботлашни тақозо этмайди 40,22 Kb. 6	o'qib
	Ҳозирги кунда хорижий тилларни ҳусусан инглиз тилини билиш баркамол шахсга қўйиладиган энг зарурий талаблардан бирига айланиб қолмоқда Analysis of narration styles of the novel ‘fee fall” мохиятини ёритишга бағишганлан ушбу курс иши ҳозирги кунда катта аҳамият касб этади 16,45 Kb. 1	o'qib
	7. Falsafa tarixida bilishga oid qarashlar evolutsiyasi. Билиш ва билим Xvii аср ўрталарида европалик файласуфлар илмий билишнинг аҳамияти, ҳақиқий илмий билишлар ҳосил қилишнинг усулларини ўрганиш, илмий ҳақиқат мезонини аниқлаш билан шуғулландилар. Тажрибага асосланган билимгина ҳақиқий билимдир 23,57 Kb. 5	o'qib
	11-маъруза воšÅа ва операциянинг ваšт резервлари ќамда критик алгоритмлар. ЭЌтимолли тармоšлар Pij операция учун (j)-воšеанинг содир бœлиш муддатини бузмаган ќолда уни šанчага кечиктириш мумкинлигини билиш šизиšарлидир. Бу эса Pij операциянинг бошланиш ваšтини кечиктиришнинг мумкин бœлган šиймати бœлиб 351,5 Kb. 4	o'qib
	4- амалий машғулот Мавзу: Симметрик блокли шифрлар учун чизиқли криптоанализ усули Des алгоритми учун анча самарали ва фақатгина known plaintext( очиқ матнни билиш) хужуми асосида таҳлил қилиш кифоя, chosen plaintext(очиқ матнларни танлаш) хужумини талаб қилмайди 33,49 Kb. 3	o'qib
	Билиш фалсафаси. Инсоннинг узини куршаган дунёга булган муносабатларидан бири Xvii-xviii аср Оврупо файласуфлари хам инсоннинг дунёни ва узини билиши хакида кимматли фикрларни билдирашади. Масалан, инглиз файласуфи Ф. Бекон, инсон билиши сезгиларидан бошланади, билишнинг манбаи тажрибадир 23,03 Kb. 4	o'qib
	Presentation investment climate of the Republic of Uzbekistan by Dr. Rustam Azimov, Governor of ebrd for Uzbekistan, Minister of Finance of the Republic of Uzbekistan Annual Meeting of the Governors of ebrd, Riga, 20 May 2000 Intellects билиш, тушуниш, идрок қилиш инсоннинг ақлий қобилияти; ҳаётни, атроф муҳитни онгда айнан акс эттириш ва ўзгартириш 0,68 Mb. 6	o'qib
	3-мавзу. Отм талаба (ўқувчи )бола ларида креативлик сифатларини ривожлантириш йўллари Режа Wиллиамс, 1996). Креативлик характеридаги ўқув-билиш муҳити талаба (ўқувчи )бола ларда таълим жараёнида катта аҳамиятга эга бўлган танқидий ва кретив фикрлаш кўникмасининг ривожланишига олиб келади 56,25 Kb. 5	o'qib
	020 йил декабрдан бошлаб босқичма-босқич бакалавриат таълим йўналишларига мос фанлар мажмуасидаги умумтаълим фанларидан (кейинги ўринларда умумтаълим фанлари) билиш даражасини баҳолашнинг миллий тест тизими «Билим ва кўникмаларни баҳолаш маркази» нодавлат таълим ташкилотини ташкил қилиш юзасидан бир ой муддатда Вазирлар Маҳкамасига таклиф киритсин 56,1 Kb. 1	o'qib

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10