Qidiruv: МАЗМУН

Маъруза машғулотларининг мазмуни
- O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti
Мустакил иш мазмуни
- Kasb hunar maktabi "tasdiqlayman"
VI. Мустақил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
- Umumiy astronomiya
Талабалар мустақил таълимининг мазмуни ва ҳажми
- Tarjima nazariyasi
Мустакил ишларини ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
- Al-Хоrazmiy nоmidagi Urganch Davlat universiteti “Ingliz tili va adabiyoti” kafedrasi
Семинар машғулотлари мазмуни ва
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети
Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими мазмуни
- «pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar
Ижтимоий менежментнинг предмети ва мазмуни
- «Ijtimoiy menejment» fanining sillabusi
С: Гимнастика спорт тури ўз мазмунига кўра неча турга бўлинади?
- Jismoniy tarbiya fanidan test savollari
диссертациянинг асосий мазмуни
- Математика институти

	Фалсафанинг предмети, мазмун ва моҳияти, жамиятдаги роли «Дунёқараш» тушунчаси. Дунёқарашнинг тарихий шакллари: миф, дин ва фалсафа. Фалсафий дунёқарашнинг йўналишлари. Фан тушунчасининг тавсифи ва фан тараққиётининг асосий босқичлари. Фан тараққиётига оид ёндашувлар 1,7 Mb. 9	o'qib
	Мавзу: Ўзбекистон Республикаси Корупсияга қарши курашиш тўғрисидаги қонунинг мазмун-мўхияти Ахолининг хуқуқий онги ва маданиятини юксалтириш Жамиятда корупсияга рисбатан муросасиз муносабатни шакллантириш Ushbu Qonunning maqsadi korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat 30,82 Kb. 7	o'qib
	Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари ва “Илк қадам” давлат ўқув дастурининг мазмун ва моҳияти «Тил ва нутқ», «Илм-фан ва табиат», «Қурилиш ва конструкция-лаш», «Мусика ва ритмика», «Тасвирий санъат» «Сюжетли-ролли ўйинлар 30,72 Kb. 7	o'qib
	1-мавзу. Фалсафанинг предмети, мазмун ва моҳияти, жамиятдаги роли. (2Соат) «барча фанлар подшоси» даражасига кўтарган маъносидан бошқачароқ маъно юклаганлар. Аммо илк файласуфлар ўзларини донишманд деб ҳисобламаганлар ва доноликка даъво ҳам қилмаганлар, зеро, ўша даврда кенг тарқалган тасаввурга кўра 167 Kb. 10	o'qib
	Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги «Миллий мафкура»тушунчалари, уларнинг мазмун-моҳияти, намоён бўлиш хусусиятлари, халқларва давлатлар тақдирига таъсири, ҳозирги замондаги мафкуравий жараёнлар 91,98 Kb. 19	o'qib
	Фалсафанинг предмети, мазмун ва моҳияти, жамиятдаги роли Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 1,44 Mb. 7	o'qib
	2022 йил қишки таътил даврида Тошкент вилоятидаги профессионал таълим муассасаларида ёшларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш бўйича режалаштирилган тадбирлар Ii. Мамлакатимизда амалга оширилаётган ижтимоий-иқтисодий ислоҳотлар, қабул қилинаётган қонун ҳужжатларининг мазмун ва моҳиятини ўқувчиларга етказишга қаратилган тарғибот тадбирлари 31,82 Kb. 2	o'qib
	Креатив ва танқидий фикрлашнинг мазмун- моҳияти ва асосий тамойиллари Xxi асрда таълим олиш учун зарур кўникмалар қаторидан ҳам ушбу кўникмалар ўрин олган: танқидий фикрлаш, креатив фикрлаш, кооперация (жамоада ишлаш), коммуникация 61,83 Kb. 10	o'qib
	Креатив ва танқидий фикрлашнинг мазмун-моҳияти ва асосий тамойиллари Xxi асрда таълим олиш учун зарур кўникмалар қаторидан ҳам ушбу кўникмалар ўрин олган: танқидий фикрлаш, креатив фикрлаш, кооперация (жамоада ишлаш), коммуникация Доклад 134,5 Kb. 10	o'qib
	Креатив ва танқидий фикрлашнинг мазмун-моҳияти ва асосий тамойиллари Xxi асрда таълим олиш учун зарур кўникмалар қаторидан ҳам ушбу кўникмалар ўрин олган: танқидий фикрлаш, креатив фикрлаш, кооперация (жамоада ишлаш), коммуникация Доклад 149,37 Kb. 10	o'qib
	Режа: “Фалсафа” атамасининг мазмун-моҳияти ва фалсафанинг асосий масалалари. Дунёқараш тушунчаси, унинг тарихий шакллари. Фалсафанинг асосий функциялари. Фалсафий билимлар тизими. Фалсафада миллийлик ва умуминсонийлик «хикматни қадрлаш» деб талқин қилган. Хикматни севувчилар ва унга амал қилувчилар файласуфлардир 3,34 Mb. 8	o'qib
	I кириш мавзу: Таълим тизимини бошқариш асослари фанининг мазмун – моҳияти ва аҳамияти «Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури»да таълим-тарбия жараёнини илғор педагогик технологиялар билан таъминлаш асосий вазифалардан бири сифатида кўрсатилган. Бу вазифани амалга оширишда замонавий ахборот технологиялари муҳим аҳамият касб этади 0,99 Mb. 58	o'qib
	Фаҳмиши адабиётшиносии услуби эҷодӣ. Фарқи он аз фаҳмиши забоншиносии ин истилоҳ «услуб танҳо масъалаи шакл не, ҳам мазмун, ҳам ғояҳо, ҳам сабки суханронӣ, ҳам санъатҳои адабӣ фаҳмида мешавад».(159) баъзе аз муҳаққиқон (Лотман) «услуб-худи эҷодкор аст» 22,12 Kb. 1	o'qib
	Амалга оширилган ислоҳотлар ўқув-тарбиявий жараён сифатини ошириш, уни инновацион мазмун билан тўлдириш, талабаларда мустақил равишда янги билимларни эгаллаш кўникмасини шакллантиришга имкон яратди «ақлли қишлоқ хўжалиги» (Smart agriculture) ва рақамлаштирилган агротехнологияларни жорий қилиш бўйича замонавий билимларга эга бўлган кадрлар тайёрлаш 221 Kb. 4	o'qib
	Режа: Миссионерлик ва прозелитизмнинг мазмун-моҳияти ва ғоявий-ақидавий асослари «missio» феълидан олинган бўлиб, «юбориш», «вазифа топшириш», миссионер эса "вазифани бажарувчи" деган маъноларни англатади. Миссионерлик бир динга эътиқод қилувчи халқлар орасида бошқа бир динни тарғиб қилиш билан боғлиқ назарий ва амалий 1,83 Mb. 14	o'qib

1 2 3 4 5 6 7 8