Qidiruv: назарий

	Таълимни ташкил этишнинг шакллари: асосий, қўшимча ва ёрдамчи; фронтал, индивидуал, гуруҳий; Таълимни ташкил этиш шаклларининг тарихий асослари Xvii асрда Я. А. Коменский томонидан ишлаб чиқилган синф-дарс тизими бўлади. Я. А. Коменский ўз замонасининг тараққийпарвар мактаблари тажрибасини умумлаштириб, синф-дарс тизимини назарий асослаб берди. Унинг моҳияти қуйидагилардан иборат 41,5 Kb. 1	o'qib
	Ядро магнит резонанси 1 §. Ядро магнит резонанси (ямр) усулининг назарий асослари Нолга тенг. Жуфт сондаги массага ва тоқ сондаги зарядга эга бўлган ядро (дейтерий) лар сонига эга бўлиб J=1 дир. Тоқ масса ва тоқ заряди ядроларнинг спини каср сонларга мувофиқ келади. Масалан 411,1 Kb. 5	o'qib
	Xx асрнинг охирларига келиб назарий физикада улкан yuтуqларнинг qулга киритилиши, илмий-техник ахборотлар куламининг кескин ортиши билан бирга техника ва технология хah сифат жиhатидан мутлаqо янги боскичга кутарилди «Таълим тугрисида»ги Qонуни ва «Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури» qабул qилинди. Унда yuqори малакали кадрлар тайёрлаш манбаи- олий таълим олдига yuксак вазифалар qуйди 189,72 Kb. 9	o'qib
	2-мавзу. Суғуртанинг назарий асослари ва иқтисодий моҳияти reja: Sug’urta tushunchasi va unga xos bo’lgan asosiy belgilar. Sug’urta iqtisodiy kategoriya sifatida Risk sug’urta munosabatlari paydo bo’lishining asosiy shartidir. Risk bo’lmas ekan, sug’urtaning bo’lishi mumkin emas. Riskning hajmi, miqdori ehtimollar nazariyasi va matematik statistika usullari yordamida aniqlanadi 76,01 Kb. 3	o'qib
	Педагогик технология ўзига хос ва потенциал яратиладиган педагогик натижаларга эришиш учун педагогик тизимнинг барча ташкилий томонларига алоқадор назарий ва амалий (таълим тизими доирасида) тадқиқотлар соҳаси сифатида белгиланади «Педагогик технология – психологик ва педагогик ўгитлар йиғиндиси бўлиб, шакллар, методлар, усуллар, ўқитиш йўллари, тарбиявий воситаларнинг махсус тўпламидир. Айни замонда у педагогик жараённинг ташкилий-методик омилини ҳам билдиради» 31 Kb. 1	o'qib
	Минтақавий, минтақалараро ва субминтақавий халқаро ташкилотлар халқаро муносабатлар тизимида мундарижа I боб. Халқаро муносабатлар тизимида минтақавий, минтақалараро ва субминтақавий халқаро ташкилотлар фаолиятини тадқиқ этишнинг назарий асослари 12,83 Kb. 1	o'qib
	ЎҚув ва ўҚув услубий ишлар 1-ярим йиллик учун белгиланган “ Бошланғич таълдим методикаси ўқув фанлари юзасидан назарий, амалий мустақил таълим соатларини яхши баҳоларга ўзлаштирдим. Илмий тадқИҚот ишлари Andijon Davlat universiteti Magistratura bo’limi -bosqich Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang’ich ta’lim ) mutaxassisligi uchun o’tiladigan ta umumta’lim va ta mutaxassislik fanlari ma’ruza seminar va amaliy mashg’ulotlarida faol ishtirok 29,8 Kb. 3	o'qib
	Кириш назарий қисм I боб. Мактабгача ёшдаги болалар нутқини ўстиришнинг педагогик-психологик жиҳатлари I боб. Мактабгача ёшдаги болалар нутқини ўстиришнинг педагогик-психологик жиҳатлари 16,47 Kb. 2	o'qib
	Менежментнинг назарий асослари 1- мавзу. Менежментнинг ривожлaнисҳ тaрихи вa ҳозирги ҳолaти. Менежментнинг нaзaрий aсослaри. Меҳнaтни босҳҚaрисҳ усуллaри Aнисҳ тaрихи вa ҳозирги ҳолaти. Менежментнинг нaзaрий aсослaри. Меҳнaтни босҳҚaрисҳ усуллaри 396,5 Kb. 16	o'qib

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31