Qidiruv: Тарбиялаш

Ижтимоий-маданий масалалар / Таълим]Ижтимоий-маданий масалалар / Таълим]
«Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон
261 Kb. 8
o'qib
17-Вариант 1-топшриқ Мавзу: Тезкорлик қобилиятини тарбиялаш17-Вариант 1-топшриқ Мавзу: Тезкорлик қобилиятини тарбиялаш
«тезкорлик» атамаси ишлатилиб келинган. Ҳаракат тезкорлигининг кўплаб шакллари мавжудлигини ва уларнинг ўзига хослигини эътиборга олиб, бу атамаси сўнгги вақтларда «тезлик қобилияти» тушунчасига алмаштирилди
33,15 Kb. 6
o'qib
Тест саволлари ва жавобларТест саволлари ва жавоблар
«Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3907-сонли Қарори юзасидан тест саволлари
31,58 Kb. 14
o'qib
Шахсда маданий хулқни тарбиялаш воситалариШахсда маданий хулқни тарбиялаш воситалари
Shaxs tarbiyaning ob'yekti va sub’yekti sifatida. Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar. Insonning biologik, ijtimoiy rivojlanishi va uning shaxs sifatida shakllanishi
0,69 Mb. 3
o'qib
10-мавзу. Темперамент ва характер. Қобилият Режа10-мавзу. Темперамент ва характер. Қобилият Режа
F- олий нерв фаолияти типи ва темперамент, темперамент хусусиятлари, темперамент типлари, фаолиятнинг индивидуал услуби ва темперамент, темпераментни тарбиялаш, темпераментнинг ривожланиш тарихи, темперамент типи
31,16 Kb. 3
o'qib
Миллий ғоя, халºимизнинг бой маънавий ва интеллектуал мероси ³амда умуминсоний ºадриятлар асосида ўсиб келаётган ёш авлодни тарбиялаш, ёшлар ижодиётини шакллантириш тамойилларини ишлаб чиºиш ва жорий этиш бўйичаМиллий ғоя, халºимизнинг бой маънавий ва интеллектуал мероси ³амда умуминсоний ºадриятлар асосида ўсиб келаётган ёш авлодни тарбиялаш, ёшлар ижодиётини шакллантириш тамойилларини ишлаб чиºиш ва жорий этиш бўйича
Denov tadbirkorlik va pedagogika institutida “menejment” fanidan onlayn olimpiada o‘tkazish
248,89 Kb. 4
o'qib
Логопедия фанининг умумий масалалари нутқ фаолиятининг умумий патологиясиЛогопедия фанининг умумий масалалари нутқ фаолиятининг умумий патологияси
«Логопедия» термини грекча логос (сўз, нутқ), пейдео (тарбиялайман, ўқитаман) сўзлардан ташкил топган бўлиб, таржимада тўғри «нутқни тарбиялаш» маъносини англатади
33,8 Kb. 3
o'qib
Ўз -ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлашЎз -ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш
Мен педагогик талантга эга эдим. Педагогикага кутилмаганда кириб келдим ва ургандим. Мен уз ишимнинг устаси даражасида кутарилдим Уз ишимнинг устаси даражасига хар бир интилувчи педагог эришиши мумкин
76,5 Kb. 2
o'qib
Ўз -ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлашЎз -ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш
Мен педагогик талантга эга эдим. Педагогикага кутилмаганда кириб келдим ва ургандим. Мен уз ишимнинг устаси даражасида кутарилдим Уз ишимнинг устаси даражасига хар бир интилувчи педагог эришиши мумкин
32,74 Kb. 2
o'qib
27-Мавзу: Терроризм тушунчаси, шакллари, сабаблари ва унга карши кураш механизмлари27-Мавзу: Терроризм тушунчаси, шакллари, сабаблари ва унга карши кураш механизмлари
«Биз ҳам фарзандларимизни она Ватанга муҳаббат, бой тарихимизга, ота-боболаримизнинг муқаддас динига садоқат руҳида тарбиялаш учун, таъбир жоиз бўлса, аввало уларнинг қалби ва онгида мафкуравий иммунитетни кучайтиришимиз зарур»
19,4 Kb. 1
o'qib
47-модда. Болаларни тарбиялаш ва уларга таълим бериш борасидаги мажбуриятларни бажармаслик47-модда. Болаларни тарбиялаш ва уларга таълим бериш борасидаги мажбуриятларни бажармаслик
Ўзбекистон Республикасининг айрим қонун хужжатларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида ги 459-сон қонуни билан мжтКнинг 47-моддаси ва ушбу моддага киритилган ўзгаришлар ва қўшимчаларни Юнусобод тумани 105-мактабнинг 9- б синф ўқувчиларнинг ота-оналари
1,22 Mb. 3
o'qib
Талабаларда миллатлараро мулоқот маданиятини тарбиялашТалабаларда миллатлараро мулоқот маданиятини тарбиялаш
«Талабаларда миллатлараро мулоқот маданиятини тарбиялашнинг назарий-методологик асослари»
Диссертация 22,73 Kb. 1
o'qib
Ннт ва фуқаролик жамиятининг бошқа институтларини қўллаб-қувватлашни талаб қилувчи давлат органлари фаолиятининг устувор йўналишлари, давлат ижтимоий буюртмасининг мақсад ва вазифалариНнт ва фуқаролик жамиятининг бошқа институтларини қўллаб-қувватлашни талаб қилувчи давлат органлари фаолиятининг устувор йўналишлари, давлат ижтимоий буюртмасининг мақсад ва вазифалари
I. Жамиятда оила институтини мустаҳкамлаш, хотин-қизларни қўллаб-қувватлаш, соғлом авлодни тарбиялаш, соғлом турмуш тарзини оммалаштиришга кўмаклашиш
24,48 Kb. 9
o'qib
Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисидаУмумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида
«Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон
278,55 Kb. 12
o'qib
Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисидаУмумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида
«Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон
232 Kb. 8
o'qib

1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish