Qidiruv: ТАРБИЯЛАШ

Ироданинг индивидуал хусусиятлари, иродани тарбиялашпсихологик асоси ҳақида қисқача хулоса. Амалий тавсиялар
- Маълумки, инсоннинг эҳтиёжлари ижтимоий тўзум шакллари тараққиётига қараб ўзгаради. Шу боис ўз эҳтиёжларини қондириш учун инсон ҳаракат қилади
бошланғич синф ўқувчиларини эстетик тарбиялаш мазмуни
- Мактабгача таьлим муассасалари тарбияланувчиларининг ақлий тафаккурини шакиллантиришда инноватцион технологияларнинг ўрни
Кучни тарбиялаш
- 2-мавзу: жисмоний сифатларга умумий тавсиф куч ва уни ривожлантириш услубиёти
Спортчиларнинг маънавий ва иродавий фазилатларини тарбиялаш
- Ызбекистон давлат жисмоний тарбия институти
Ўзига бўлган ишончни ва ўзаро ҳурматни тарбиялаш
- Ўрта синфлар учун Ўтказилиш санаси
Мактабгача ёшдаги болаларни аклий тарбиялашнинг асосий вазифалари куйидагилардан иборат
- Болани мактабга тайёрлашда оилани ва мтм нинг урни Режа
Ўз-ўзини тарбиялаш методлари
- 17-мавзу: тарбия жараённинг мазмун ва моҳияти. Тарбиявий таъсир этиш усуллари, воситалари ва уни амалда қЎллаш шакллари
Эстетик тарбиялашнинг вазифаси мақсади ва методи
- Эстетик тарбиянинг турлари ва йўналишлари Режа
-мавзу: педагогикларнинг тарбияланувчилар билан муомила маданияти
- Предмети, ма+сади ва вазифалари. Р е ж а : “Касбий махорат” фанининг предмети
Ўз-ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси солиқ академияси
Жисмоний маданият ва спортнинг тарбияловчилик вазифаси
- I боб. Олий таълим муассасаларида жисмонии
Кўрсаmма: Ўқувчиларнинг тарбияланганлик даражасини ўрганиш методикасини ўтказиш учун Республиканинг барча вилоят шаҳар ва туман (қишлоқ)ларидаги 8-
- Практикум ҳуқуқбузарлик, жиноятчиликнинг олдини олиш ва танглик вазиятидаги болалар билан ишлаш бўйича
Гуруҳларда турли ёшдаги болалар тарбияланишади
- Болаларнинг ақлий эстетик жисмоний ва меҳнат тарбиясини шаклланишида сенсор тарбия муҳим ўрин тутади
Координацион қобилиятлар ва эгилувчанликни тарбиялаш
- Олин таълим йуналишлари ва мутахассисликларининг давлат таълим стандартлари асосида фаилар буйича укув дастурларини ишлаб чикиш ва татбик этиш Тартибига

	Ижтимоий-маданий масалалар / Таълим] «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон 261 Kb. 8	o'qib
	17-Вариант 1-топшриқ Мавзу: Тезкорлик қобилиятини тарбиялаш «тезкорлик» атамаси ишлатилиб келинган. Ҳаракат тезкорлигининг кўплаб шакллари мавжудлигини ва уларнинг ўзига хослигини эътиборга олиб, бу атамаси сўнгги вақтларда «тезлик қобилияти» тушунчасига алмаштирилди 33,15 Kb. 6	o'qib
	Тест саволлари ва жавоблар «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3907-сонли Қарори юзасидан тест саволлари 31,58 Kb. 14	o'qib
	Шахсда маданий хулқни тарбиялаш воситалари Shaxs tarbiyaning ob'yekti va sub’yekti sifatida. Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar. Insonning biologik, ijtimoiy rivojlanishi va uning shaxs sifatida shakllanishi 0,69 Mb. 3	o'qib
	10-мавзу. Темперамент ва характер. Қобилият Режа F- олий нерв фаолияти типи ва темперамент, темперамент хусусиятлари, темперамент типлари, фаолиятнинг индивидуал услуби ва темперамент, темпераментни тарбиялаш, темпераментнинг ривожланиш тарихи, темперамент типи 31,16 Kb. 3	o'qib
	Миллий ғоя, халºимизнинг бой маънавий ва интеллектуал мероси ³амда умуминсоний ºадриятлар асосида ўсиб келаётган ёш авлодни тарбиялаш, ёшлар ижодиётини шакллантириш тамойилларини ишлаб чиºиш ва жорий этиш бўйича Denov tadbirkorlik va pedagogika institutida “menejment” fanidan onlayn olimpiada o‘tkazish 248,89 Kb. 4	o'qib
	Логопедия фанининг умумий масалалари нутқ фаолиятининг умумий патологияси «Логопедия» термини грекча логос (сўз, нутқ), пейдео (тарбиялайман, ўқитаман) сўзлардан ташкил топган бўлиб, таржимада тўғри «нутқни тарбиялаш» маъносини англатади 33,8 Kb. 3	o'qib
	Ўз -ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш Мен педагогик талантга эга эдим. Педагогикага кутилмаганда кириб келдим ва ургандим. Мен уз ишимнинг устаси даражасида кутарилдим Уз ишимнинг устаси даражасига хар бир интилувчи педагог эришиши мумкин 76,5 Kb. 2	o'qib
	Ўз -ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш Мен педагогик талантга эга эдим. Педагогикага кутилмаганда кириб келдим ва ургандим. Мен уз ишимнинг устаси даражасида кутарилдим Уз ишимнинг устаси даражасига хар бир интилувчи педагог эришиши мумкин 32,74 Kb. 2	o'qib
	27-Мавзу: Терроризм тушунчаси, шакллари, сабаблари ва унга карши кураш механизмлари «Биз ҳам фарзандларимизни она Ватанга муҳаббат, бой тарихимизга, ота-боболаримизнинг муқаддас динига садоқат руҳида тарбиялаш учун, таъбир жоиз бўлса, аввало уларнинг қалби ва онгида мафкуравий иммунитетни кучайтиришимиз зарур» 19,4 Kb. 1	o'qib
	47-модда. Болаларни тарбиялаш ва уларга таълим бериш борасидаги мажбуриятларни бажармаслик Ўзбекистон Республикасининг айрим қонун хужжатларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида ги 459-сон қонуни билан мжтКнинг 47-моддаси ва ушбу моддага киритилган ўзгаришлар ва қўшимчаларни Юнусобод тумани 105-мактабнинг 9- б синф ўқувчиларнинг ота-оналари 1,22 Mb. 3	o'qib
	Талабаларда миллатлараро мулоқот маданиятини тарбиялаш «Талабаларда миллатлараро мулоқот маданиятини тарбиялашнинг назарий-методологик асослари» Диссертация 22,73 Kb. 1	o'qib
	Ннт ва фуқаролик жамиятининг бошқа институтларини қўллаб-қувватлашни талаб қилувчи давлат органлари фаолиятининг устувор йўналишлари, давлат ижтимоий буюртмасининг мақсад ва вазифалари I. Жамиятда оила институтини мустаҳкамлаш, хотин-қизларни қўллаб-қувватлаш, соғлом авлодни тарбиялаш, соғлом турмуш тарзини оммалаштиришга кўмаклашиш 24,48 Kb. 9	o'qib
	Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон 278,55 Kb. 12	o'qib
	Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон 232 Kb. 8	o'qib

1 2 3 4