9-variant ifodani eng kichik qiymatini toping a 12 b 13 c 14 d 15 2

21. tenglamani yeching
A)
B)
C)
D)
22.O’quvchi fikrlarining yo’nalishi bo’yicha ajratilgan metodlarini ko’rsating
A) suhbat kitob bilan ishlash
B) deduksiya, induksiya, analogiya
C) induksiya, o’qituvchi yordamida bajarildigan mustaqil ish
D) analogiya, kuzatish, eksperiment
23.Tushunchaga kirgan barcha ob’ektlar to‘plami bu-...?
A) tushuncha mazmuni
B) tushuncha xajmi
C) tushuncha turi
D) tushunchaning ta’rifi
24.Quyidagi mulohazalardan qaysi biri toʻg’ri
A) Agar koʻphad va ga boʻlinsa, u holda ham bo’linadi
B) koʻphadni ga boʻlgandagi qoldiq ga teng
C) agar koʻphadning ildizi boʻlsa, ham ildiz boʻladi
D) yoki doim irratsional son boʻladi
25.Matematik xukm nima?
A) Tushunchalar asosida hosil qilingan matematik jumlalarni tasdiqlash yoki inkor qilish
B) Tushunchalar asosida hosil qilingan matematik fikrni tasdiqlash yoki inkor qilish
C) Tushunchalar asosida hosil qilingan matematik jumlalarni tasdiqlash
D) Tushunchalar asosida hosil qilingan matematik fikrni tasdiqlash
26. ifodani eng kichik qiymatini toping
A) 10
B) 7
C) 9
D) 8
27. tenglamani umumiy yechimini toping
A)
B)
C)
D)
28.Matematika o‘qitishdagi ilmiy izlanish metodlariga nimalar kiradi
A) Kuzatish, tajriba, taqqoslash, analiz va sintez, induksiya va deduksiya, klassifaksiyalash
B) Problemali ta’lim metodi, programmalashtirilgan ta’lim metod
C) Induksiya, deduksiya va anologiya
29.Maktab matematika kursida ta’lim metodlari necha turga bo’linadi.
A) 5
B) 2
C) 4
D) 3
30. soni koʻphadning ildizi boʻlsa
A)
B)
C)
D)