9-son –to’plam dekabr 2021 pedagoglar uz 1

 
Annotatsiya.Mazkur
maqolada tarix fanini o'qitishda yozma manbalar bilan 
ishlash hamda uslublar haqida fikr-mulohazalar bildirildi. 
Kalit so'zlar
: tarix,o'qitish , oila,urug'chilik, didaktik, uslub, metod. 
Tarix 
ta’limi uslubiyoti sistemasin
i
tashkil etgan ko’rsatmalar, og’z
aki matnlar 
vositasida o’qitish va amaliy uslublar bir
-biri bilan chambarchas 
bog’la
ngan. Ular 
o'rtasidagi 
bog’lanish o’qitish usullari va ularga muvofiq ta’siriga asoslanadi. 
Ko’rsatma
li
lik og’zaki uslubga
, 
og’zaki metod ko’rsatmali uslubga asoslanganidek
, 
O`quvchilarning mustaqil fikrlashi
, amaliy faoliyati ham o’qituvchining og’zaki va 
ko’rsatmali tasvirlariga suyanadi.O`quvchilarning o`quv amaliy faoliyati og’zaki va 
ko’rsatmali o’qitish usuli bilan bog’liq 
har xil yozma manbalar va mexanizmlar 
,xaritalar vositasida qiladigan ishlari, har xil topshiriqlarni bajarishlari, ijodiy 
tadqiqot ishlari va x.k dan iborat. 
Ko’rsatmali va og’zaki usul 
o'
z navbatida amaliy metod bilan bog’langan Masalan, 
Ilk odamlarning O’zbekiston 
hududida odamlarning yashash joylari, mehnat 
qurollari, qurol-
yarog’ aslaxalari, ro`zg’or buyumlari haqidagi tasavvurlari hamda 
“ur
ug'
chilik munosabatlari” “Oila” Urug’ mulki” haqidagi tushunchalarga suyanadi.
Tarix ta’limining amaliy uslubi didaktik va metodik ahamiyatiga ega.Maktabda 
ta
rix o`qitish tajribasi ta’limining hamma bosqichlarida ham o`quvchilarning 
mustaqil ishlari mumkinligini ko’rsatadi.O’qitish uslublari o’qituvchining ish 
usullaridagina iborat bo`lmay,balki bu uslublar o`quvchilarning ish uslublarini ham 
o`z ichiga oladi. 
Demak, ta’limning amaliy uslubi esa didaklik va uslubiy ayniqsa, yuqori sinflarda 
muhim rol o'ynaydi. O`quvchilarning amaliy bilish faoliyati sinf mashg`ulotlari 
bilan bog’lab olib boriladi. Yuqori sinf o`quvchilari pastki sinflarda, ayniqsa axoli 
orasida ijtimoiy-siyosiy ishlarni leksiya va suhbatlarni olib borish jarayonida xar xil 

---