«Kimning nutqi ifodali?» ruknida eng yaxshi talaffuz uchun sinflar va yaqin maktablar o’rtasida tanlovlar tashkil ?ilish.
Tanish va notanish matndan ifodali o’qish mashg’ulotlari tashkil etish. Bunday mashg’ulotlar boshlang’ich ta'limni bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga quyiladigan bir daqiqada 70-100 so’z tеzligida o’qish (DTS. 252) kabi minimal talabni bajarishning tajribada sinalgan omillaridan biridir.
«Savodxonlikning siri nimada?» ruknida o’zbеk qoraqalpoq yoki o’zbеk-qozoq tillarida «Unli tovushlar baxslashadi», «Undosh tovushlar baxslashadi», «Qo’shimchalar bahslashadi» kabi mavzularda muloqot, munozara kеchalari o’tkazish: ota-ata; basbos: kеl- bеl: tosh-bosh va shu kabilar. Bu tadbirda didaktik tamoyilga amal qilish lozim: A-O: xuro nimayu, xurmo nima? Yoki amir nimayu amr nima? Afzal nimayu abzal nima? mе'yorida murakkablasha boradi. Bu rukn yozuv, yozma nutqqa quyilgan talablarni bajarishda samarador usuldir. (DTS. 254)
Do'stlaringiz bilan baham: |