8-11 sinflar o’rtasida “Teng-tengga” zamonaviy yoshlar kraudsorsing dasturining modifikatsiyasi



Download 55,83 Kb.
bet12/13
Sana16.03.2022
Hajmi55,83 Kb.
#498511
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Bog'liq
“Teng-tengga” 1-2-4

Trener uchun: muhokama qilinadigan tasvirni oldindan tayyorlab qo‘yish zarur.
Trener xulosasi: bu mashqni o‘tkazishdan maqsad – bir kishidan ikkinchisiga uzatilgan axborotning o‘zgarishi, uning noto‘g‘ri talqin qilinishi va chala-yarim bo‘lishiga yana bir karra ishontirishdan iborat. O‘zimiz qandaydir axborot uzatayotganimizda hamda bizga qandaydir ma’lumotlar uzatilayotganida bu jihatni hisobga olish lozim. Agar axborotni yozma ravishda olish va uzatish imkoni bo‘lmasa (yozma axborotni turlicha sharhlab, talqin qilib bo‘lmasa), imkon qadar ko‘proq aniqlashtiruvchi savollar berish kerak. Va nihoyat, nimani tushunganingizni anglab olish, hech narsizi chalkashtirib yubormaslik va hech narsizi unutib qoldirmaslikka yo amin bo‘lish tavsiya etiladi.
Do‘stimga qo‘ng‘iroq” mashqi.
Trener “telefon orqali muloqot qilishni bilish qanchalik muhim?”, deya ishtirokchilarga murojaat qiladi. Barcha javoblarni tinglagach, trener kichik bir tajriba o‘tkazishni taklif etadi hamda ishtirokchilardan birini yordamga chaqiradi. Ko‘ngilliga shunday topshiriq beriladi: u o‘zini telefon qo‘ng‘irog‘iga javob berayotgandek tasavvur qilishi lozim. Bu vaqtda trener qo‘ng‘iroq qilayotgan odam rolini ijro etadi va suhbatdoshiga murojaat qilishning ikki xil variantini ko‘rsatadi. Birinchi variant bo‘yicha ko‘ngilli telefon go‘shagini ko‘targanida trener unga ancha keskin ohangda va hiyla qo‘pol ravishda murojaat qiladi. Masalan, “Kimsiz? Menga Niginani chaqir”. Ikkinchi variantda trener o‘z suhbatdoshiga izzat-hurmat asosida, hayrixohlik ohangida murojaaat qiladi. Masalan, “Assalomu alaykum, bezovta qilganim uchun uzr, iltimos, Niginani telefonga chaqirib yuborasizmi?”. Javob reaksiyasi o‘zgaradi va bu reaksiya muloqot davomida suhbatdoshga qanday murojaat qilinishiga bog‘liq bo‘ladi. Qolganlarning vazifasi shu jarayonni kuzatib borishdangina iborat. Shundan so‘ng trener ularga savol bilan murojaat qiladi: ular qanday dialogni tingladilar, birinchi va ikkinchi murojaatlarda javob reaksiyasi qanday bo‘ldi va nima uchun shunday bo‘ldi, ko‘rgan-eshitganlaridan ular qanday xulosa chiqarishlari mumkin?

Download 55,83 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish