7-класс Классные час 2020-2021 учебный год Узбекистан- святая земля!

Дата:_______
Тема 20: Жизнь великих мудрецов – пример для подражания. (Перед днями рождения Навои и Бобура).
Девиз дня: Среди царей Азии мы не можем найти царя равного Бабуру
В.Ерскин. Джон Лейден.
Задача: привить ученикам патриотизм, развить у них интерес к жизни и творчеству наших великих ученых.
Результат: Свободное мышление, впечатления и выводы студентов.
Коммуникативная компетентность формирует умение придерживаться культуры общения в общении, социальную гибкость, умение эффективно работать в команде.
Компетенция в работе с информацией сформировала способность искать необходимую информацию из медиа-источников и формировать медиакультуру.
Использованы наглядные пособия: Конституция Республики Узбекистан, Духовность - солнце моего сердца, Звезды духовности, Абдулла Арипов Зеркало справедливости, Педагогика, лозунги, плакаты, плакаты, слайды, раздаточные материалы.
Доска:
Учитель:
Одним из великих деятелей, оказавших очень сильное и действенное влияние на формирование духовного мира узбекского народа, является наш дед Алишер Навои. Мы всегда гордимся его славным именем, бессмертием его творческого наследия, тем фактом, что его художественный гений не знает границ времени и пространства.
Алишер Навои - великий человек, сформировавший целый период в истории сознания и мышления нашего народа, художественной культуры, бесподобный представитель нашей национальной литературы, бессмертный художник, воспевший всему миру гордость и честь нашего народа. Другими словами, в мире нет человека, говорящего на турецком и персидском языках, если он не знает Навои, если он не любит Навои, если он не смотрит на Навои с преданностью и верой.
Поэт, столь же глубоко, как Навои, выразил радости и печали человеческого сердца, доброту и смысл жизни, редко встречается в истории мировой литературы. Любовь к родному языку, чувство понимания его несравненного богатства и величия также проникает в наше сознание и сердце, в первую очередь, с произведениями Навои. Чем больше мы будем наслаждаться этим бесценным наследием нашего народа, тем больше у нас будет мощное образовательное оружие для повышения нашей национальной духовности и совершенствования благородных человеческих качеств в нашем обществе.
Джавахарлал Неру в своей книге «Открытие Индии» восхвалял Бабура и писал: Бабур был очаровательным человеком, правителем эпохи Возрождения, храбрым, энергичным и подвижным человеком, который наслаждался радостями жизни. Опять же, с прибытием Бабура в Индию, там началась новая эра и новое царство. Могущество и слава страны росли, а слава о царстве Бабуридов распространилась по Азии и Европе. Говоря о Бабуре, автор подчеркивает, что он был правителем, свободным от религиозного невежества и не разрушал национальных традиций и обычаев индейцев.
Оценка Бобура, сделанная У. Эрскином и Джоном Лейденом, которые перевели Бобурнома на английский язык в 1826 г. Мы редко встречаем умных и талантливых людей, подобных Бабуру, среди правителей Азии. По активности ума, бодрости, хладнокровности, свежести духа вопреки уловкам неверной судьбы, щедрости, храбрости, таланту, редкости среди царей любви к науке и искусству и умению успешно с ними бороться, Бабур не уступает царям в Азии. мы не найдем ни одного царя, который придет.
Задание: студенты делятся на две группы.
Группа I: О жизни и творчестве Алишера Навои;
Группа II: Соревнуйтесь о жизни и творчестве З.М. Бабура.
Примечание: учитель поощряет искренность в наблюдении за процессом, учеников - обращать внимание на правила этикета, активность, энтузиазм и настойчивость, скорость, креативность.




Зам директора: ______________________
Классный руководитель: _____________________